미술교육 과제 – 비 자료, 이런 내용을 담았어요

그림을 먼저 소개하자면 내 그림은 비가 오는 날을 주제로 한 작품이며 비가 올 때에 빗소리 때문에 주변의 어떤 사물에도 신경을 쓰지 않고 오로지 자신에게만 몰입을 하는 모습이다.

이 작품의 관전 포인트는 바로 빗소리에 사물들의 소리를 묻고 오로지 자기 자신에게만 집중을 하는 내 자신인데 이는 내가 자기 개념을 어떻게 형성하고 있는지가 큰 영향을 끼쳤다고 할 수 있다.

학자 쿨리는 사람들이 자기 자신을 주변 사람들에 의존을 하면서 파악하며 자신의 모습을 상상해 보면서 파악하는데 이 때 남들이 자신을 어떻게 평가를 하는지 상상을 해 보고 자존심과 같은 내적 감정을 경험해 보면서 자기 개념을 형성한다고 했다.

미술교육 과제 – 비에 관한 본문 발췌

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그림을 먼저 소개하자면 내 그림은 비가 오는 날을 주제로 한 작품이며 비가 올 때에 빗소리 때문에 주변의 어떤 사물에도 신경을 쓰지 않고 오로지 자신에게만 몰입을 하는 모습이다. 이 작품의 관전 포인트는 바로 빗소리에 사물들의 소리를 묻고 오로지 자기 자신에게만 집중을 하는 내 자신인데 이는 내가 자기 개념을 어떻게 형성하고 있는지가 큰 영향을 끼쳤다고 할 수 있다.

학자 쿨리는 사람들이 자기 자신을 주변 사람들에 의존을 하면서 파악하며 자신의 모습을 상상해 보면서 파악하는데 이 때 남들이 자신을 어떻게 평가를 하는지 상상을 해 보고 자존심과 같은 내적 감정을 경험해 보면서 자기 개념을 형성한다고 했다. 여기에 더해 Bem이라는 학자는 자기지각이론에 대해 주장하면서 사람들은 자신의 행동 또는 행동을 유발하는 상황에 대해서 자신이 어떤 지각을 하는지에 따라 자신이 가지고 있는 태도를 파악한다고 했다.

예를 들어서 외적인 보상이 너무 크면 내적의 보장이 줄어드는 것이 있는데 이 외에도 페스팅거의 사회비교이론 등의 이론에 따르면 인간은 자신의 의견과 능력을 평가할 수 있도록 타인과 자신을 비교하는 동물이라고 주장했다.

미술교육 과제 – 비 관련 세부 구성

원인과 결과

  • 그림을 먼저 소개하자면 내 그림은 비가 오는 날을 주제로 한 작품이며 비가 올 때에 빗소리 때문에 주변의 어떤 사물에도…
  • 생애 초기에 부모와 가족들에게서 받은 피드백을 통해 자기 개념을 형성하게 되기 때문에 이는 매우 중요한 역할을 한다고…
  • 결과적으로 나는 자신의 감정에 충실해지고 내 삶과 나 자신을 위주로 생각을 하게 되었으며 남의 눈치를 보지 않고 당당한…

사례와 예시

  • 예를 들어서 외적인 보상이 너무 크면 내적의 보장이 줄어드는 것이 있는데 이 외에도 페스팅거의 사회비교이론 등의 이론에…
  • 예를 들어서 내가 유치원에서 그림을 그리면 칭찬을 해 주시기는 하셨지만 다른 아이를 언급하면서 그 아이는 미술대회에서 상을…
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