
대학과 중용은 유교 사상이 형성되는 데에 있어서 매우 중요한 자료로 알려져 있다.
대학의 작자는 분명하지 않으며, 혹자들은 공자의 제자들이 서로 스승으로부터 들은 내용에 대해서 편찬한 것이라고 하고, 혹자들은 공자의 손자인 자사가 쓴 것이라고도 하지만, 모두 추측이라고 한다.
대학을 증자가 편찬한 것이라고 하는 설은 그 중에서도 논어, 대학, 중용, 맹자의 유교 서적이 각각 그 작자가 공자, 증자, 자사, 맹자로 이어지는 것으로 되기 때문에, 유교의 학통이 체계화되는 것으로 보이므로 제일 설득력 있게 받아들여진다고 한다.
우리가 영어 단어를 외우고 수학 문제를 풀고 국어 문법을 익히던 배움의 과정이 기쁨으로 이어지지 않았다면 우리가 배운 내용은 공자나 퇴계가 말하는 배움의 내용과 일치하지 않는 것이다.
(22p) 2) 인간이 만물일체의 본래 모습을 잃지 않고 있을 때는 조화로운 삶을 영위하게 되지만, 일단 이 본래의 모습을 잃게 되면 남과 대립하고 투쟁하게 됨으로써 많은 갈등을 일으키게 된다.
대학 중용 강설
대학과 중용은 유교 사상이 형성되는 데에 있어서 매우 중요한 자료로 알려져 있다. 대학의 작자는 분명하지 않으며, 혹자들은 공자의 제자들이 서로 스승으로부터 들은 내용에 대해서 편찬한 것이라고 하고, 혹자들은 공자의 손자인 자사가 쓴 것이라고도 하지만, 모두 추측이라고 한다. 대학을 증자가 편찬한 것이라고 하는 설은 그 중에서도 논어, 대학, 중용, 맹자의 유교 서적이 각각 그 작자가 공자, 증자, 자사, 맹자로 이어지는 것으로 되기 때문에, 유교의 학통이 체계화되는 것으로 보이므로 제일 설득력 있게 받아들여진다고 한다.
대학은 당나라의 한유가 그 중요성을 강조했는데, 그의 저서에 대학의 내용을 인용하였다고 한다. 시대가 흐르면서 송나라 때에는 과거에 급제한 사람들에게 대학과 중용을 천자가 하사하는 풍조가 생기면서 더욱 더 유행하게 되었다고 전해진다. 대학은 격물치지부터, 수신제가, 치국평천하까지 이어지는 유학 사상의 목적과 정무에 대해서 근본을 설명하고자 한 국가경륜의 학문이다.
3) 이 구절을 읽으면서 사실 뜨끔한 부분이 있었다.
| 개념 | 정의(본문) |
|---|---|
| 대학 | 대학은 격물치지부터, 수신제가, 치국평천하까지 이어지는 유학 사상의 목적과 정무에 대해서 근본을 설명하고자 한 국가경륜의… |
| 그것 | 그것은 백성들로 하여금 남의 것을 빼앗는 것을 당연하게 여기도록 하는 정치를 시행하는 것이다. |
| 사람 | 사람은 보통 그렇게 두드러지게 이야기하지 않더라도, 어떤 의도를 가지고 말하면 그것이 다 드러나기 마련이기 때문이다. |
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