
사회가 발전하고 분화되면서 가족 내에서의 교육 기능이 사회로 점차 이전되어지고 있다.
이와 같은 사회의 변동에 따라 만6세 이상의 아동을 위해 초등학교 교육이 의무화된 것과 마찬가지로 만5세 이하의 영유아도 적합한 교육을 받아야 한다.
영유아 교육 정책의 중요성에 관한 인식이 보편화되면서 영유아의 사회화, 그리고 교육을 가족인 영유아 교사를 비롯한 교육 사회가 공동으로 책임지려는 인식이 확산되고 있다.
영유아 수업 프로그램에서 효율적인 프로젝트 수업 운영의 개발과 평가를 위해 중요한 것은 프로젝트 활동의 주제를 잘 선정하는 것이다.
프로젝트의 주제는 구체적인 것으로 영유아들의 주변에서 직접 탐구하고 경험할 수 있는 것이어야 하며 주제의 탐구가 가능한 관련된 자료나 실제 물건, 교사와 학습 현장이 가까이 있어야 한다.
영유아가 주제에 연관하여 그리기, 말하기와 쓰기, 도표화하여 만들기, 음악적으로 표현하기 등 다양한 놀이 활동으로 가능하며 여러 영역을 통합적으로 다룰 수 있는 것이 좋다.
사회가 발전하고 분화되면서 가족 내에서의 교육 기능이 사회로 점차 이전되어지고 있다. 이와 같은 사회의 변동에 따라 만6세 이상의 아동을 위해 초등학교 교육이 의무화된 것과 마찬가지로 만5세 이하의 영유아도 적합한 교육을 받아야 한다. 영유아 교육 정책의 중요성에 관한 인식이 보편화되면서 영유아의 사회화, 그리고 교육을 가족인 영유아 교사를 비롯한 교육 사회가 공동으로 책임지려는 인식이 확산되고 있다.
선진국을 비롯한 각 외국 국가들은 영유아 교육 교사 정책의 중요성을 이미 파악하고, 많은 국가 예산을 투자하여 효과적이고 바람직한 영유아 교육 교사 환경을 만들기 위하여 노력하였다. 한국의 영유아 교육 교사 정책은 아동을 어머니가 길러야 한다고 생각하는 영국의 영유아 교육 교사 제도와 이와 유사한 미국이나 일본의 영유아 교육 교사 제도가 정서적으로 우리와 같은 점이 많다.
영유아 수업 프로그램에서 효율적인 프로젝트 수업 운영의 개발과 평가를 위해 중요한 것은 프로젝트 활동의 주제를 잘 선정하는 것이다.
음악 지능의 기초적인 성격은 리듬과 멜로디를 인식하고 그것을 감상하며 음을 만들어낸다는 것이다.
| 개념 | 정의(본문) |
|---|---|
| 언어 지능 | 언어 지능은 단어를 효율적으로 이용하는 능력과 언어의 실용적인 영역을 조정하는 능력을 말한다. |
| 본인의 강점 지능 | 본인의 강점 지능은 공간 지능인데 공간 지능은 시각적이며 공간적인 세계를 정확하게 지각하고 이 지각력을 변화시키는 능력… |
| 본인의 단점 지능 | 본인의 단점 지능은 논리ㆍ수학 지능인데 논리 수학 지능은 숫자를 효율적으로 활용하여서 수를 활용하는 능력과 추론을 잘하는… |
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