Ⅰ. 서론

전 세계의 많은 나라들이 글로벌 사회로 발전하기 시작하면서 다양한 문화권에 있는 사람들이 섞여 살기 시작하고 그로 인해 다문화 가정이 많아지고 다문화 사회로 발전하게 되었다. 하지만 이런 다문화 사회를 맞이했다고 하더라도 다양한 문화를 수용하지 못하고 받아들이지 못하는 많은 사람들로 인해 많은 다문화 갈등이 생기고 있으며 이로 인해 발생하는 문제들은 심각하다고 할 수 있는 수준이다. 서로 다른 문화를 존중하고 수용하지 못한다면 종교적인 갈등부터 인종차별, 나이나 출신 국가 등만으로도 차별을 하고 편견을 가지고 바라볼 수 있다.

즉, 다문화 갈등이 생기는 근본적인 원인은 이런 문화적인 차이를 극복하지 못하고 서로 수용하지 않는 태도에 있으며 이런 다문화 갈등은 인종차별, 성차별 등 다양한 차별을 낳고 더 심각한 갈등으로 번질 수 있게 된다. 미국을 비롯한 유럽에서도 이런 다문화 사회에 대한 갈등을 해결하지 못해 인종차별 범죄나 난민으로 인한 대책 등에 대해서 고민하고 있다. 우리나라 역시 다문화 사회가 이루어진지 오래인데 그렇다면 우리나라에서 이런 다문화 갈등을 해결하지 못한다고 했을 때 다문화 가족 자녀들이 성장하면서 경험할 수 있는 문제점은 무엇이고 이에 대한 해결방안으로는 무엇이 있을지에 대해서 알아보도록 하겠다.

다문화 사회 갈등

우리나라를 비롯한 많은 국가에는 다양한 문화권에 속하는 사람들이 거주를 하고 있고 다문화 가정을 이루고 살고 있다. 하지만 이로 인해 생기는 다양한 문제점들이 있는데 정확히 말해서는 문화의 다름으로 인해서 생기는 문제도 있지만 우리나라의 시민의식이 제대로 성숙하지 못함으로 인해 발생하는 문제나 다문화 가정을 위한 제대로 된 정부 지원이 이루어지지 않아 생기는 문제들이 많다. 우리나라에서 이루어지는 인종차별은 서양에서 이루어지는 인종차별보다 더 대놓고 이루어질 때가 많다.

예를 들어서 흑인 인종의 자녀가 가족과 함께 지하철에 타면 이들을 대놓고 바라보는 무례를 저지르거나 아프리카에서 왔냐며 스스럼없이 인종차별적인 발언을 하는 사람들이 많은 것이다. 이 외에도 백인들을 더 선호하는 현상을 예로 들 수 있는데 우리나라는 서양보다도 더 노골적으로 백인을 선호하는 경향이 있다. 흑인이나 필리핀 또는 베트남 사람들과 백인이 함께 있을 때 백인에게 더 호의를 가지고 다른 인종의 사람들에겐 편견을 가지고 바라보는 행위는 명백한 인종차별적인 행위라고 할 수 있다.

사람들이 의식을 하지 않더라도 이런 무의식적이거나 의도하지 않았다고 하더라도 자연스럽게 이루어지는 인종차별은 우리나라로 하여금 성숙하지 못한 시민의식을 잘 드러내는 부분이라고 말할 수 있다. 또한 이런 인종차별적인 시선은 전 세계에 깊이 퍼져 있는데 이런 백인 선호 성향은 다른 인종들의 사람들에게 대놓고 시선을 보내거나 수군거리는 등 행동들을 함으로써 무례한 행동들을 하게끔 만든다.

문제는 다문화 가정에 속한 자녀들에게는 우리나라의 이런 성숙하지 못한 시민의식이 상처가 될 수 있는 것이다. 이 외에도 다문화 가정에 속한 자녀들이 경험하는 다양한 문제점에 대해서 자세하게 알아보도록 하겠다.

(1) 인종차별로 인한 정서적 위축

인종차별을 받은 다문화 가정의 자녀는 자연스럽게 인파가 많은 곳은 피하게 되고 사람들의 시선에 위축되게 된다. 이런 정서적 위축은 자녀로 하여금 어떤 일을 해도 주변의 눈치를 보게 만들고 다른 사람들의 시선에 예민한 아이로 성장하게 만든다. 이 모든 성격의 발달은 단순히 그 자녀가 다문화 가정에 속해있고 다른 문화권에서 왔다는 이유만으로 이루어지는 것이기 때문에 더더욱 불공평하다고 할 수 있다.

예를 들면 우리나라의 아동들에게 지나가는 사람들은 많은 시선을 두지도 않고 수군거리지도 않으며 그들을 무례하게 쳐다보지도 않는다. 하지만 흑인, 동남아 등의 문화에 속한 다문화 가정의 자녀들에게는 무례하게 시선을 보고 수군거리거나 대놓고 말을 건네면서 어느 나라에서 왔으며 부모님은 어떤 일을 하는지 등 스스럼없이 물어본다. 이런 인종차별적인 행위는 자녀들로 하여금 다른 사람들이 자신을 어떻게 바라보는지에 대해 예민하게 반응하게 만든다.

또한 다문화 가정의 자녀들은 자신이 어떤 문화권에 속한 사람인지 헷갈려 하거나 혼란스러워 할 수도 있는데 다른 나라에서 이민을 왔거나 다른 문화권의 사람이 우리나라 국민과 결혼을 해서 낳은 제 2세의 자녀들은 자신이 정확히 어떤 문화권에 속했는지 혼란스러워 할 수 있다. 더군다나 우리나라 사람들이 인종차별적인 시선을 던지면서 너희 나라로 돌아가라든지 왜 흑인이 우리나라에 있냐면서 상처가 될 수 있는 말을 한다면 자신이 다문화 가정에 속하고 있다는 사실을 원망하게 될 수도 있는 것이다. 즉, 다문화 가정의 자녀들은 일반적인 가정의 자녀들은 경험하지 않을 경험들을 하게 되면서 정서적으로 위축되고 상처를 받으면서 성장하게 될 수 있다는 문제점을 가진다.

(2) 학교 및 정착

앞서 언급했던 것처럼 다문화 가정의 자녀들은 우리나라 사회에 쉽게 적응하기 힘든데 학교에 가서 적응을 하는 것 역시 하나의 예가 될 수 있다. 다른 나라에서 태어나 우리나라로 이민을 왔다고 하더라도 우리나라의 언어를 배우면서 사회에 적응할 수 있지만 우리나라 학교에서는 다문화 가정의 자녀를 일반적으로 잘 수용하려고 하지 않는다. 다문화 가정의 자녀는 우리나라 학교에 잘 적응하지 못할 것이라는 편견 때문인데 이는 반대로 생각하면 우리나라 국민이 다른 나라의 학교에 자녀를 보냈을 때 자녀의 입학을 거부당하는 일과 똑같다고 생각하면 된다.

이는 명백한 인종차별적인 행위이며 우리나라에서 살고 있는 모든 사람들이 교육의 기회를 제공 받아야 하는 기회를 박탈하는 행위라고 할 수 있다. 이처럼 다문화 자녀들에게는 학교를 가는 것조차 제한이 될 만큼 우리나라 사회에서는 다문화 가정의 자녀들에게 지나치게 제한을 두고 있는 것이 문제점이다.

또한 이 다문화 자녀들이 성장을 해서 직업을 가질 때에도 문제가 될 수 있는데 우리나라에서 계속 적응을 했기 때문에 겉모습은 다른 문화권의 사람이라고 하더라도 우리나라 시민권을 획득한 당당한 우리나라 시민임에도 주변에서 바라보는 차별적인 시선들은 이들로 하여금 우리나라에 적응하기 어렵게 만든다. 예를 들어 겉모습은 흑인이지만 어릴 적부터 한국말만 썼기 때문에 영어보다 한국말을 더 잘하더라도 이를 이해하거나 받아들이는 우리나라 국민은 드물며 직업을 고용하고 취업을 고려할 때에도 이들의 겉모습으로 인해 취업을 거부하는 등의 일들이 생길 수 있다. 즉, 겉모습이 외국인인 만큼 외국어 강사나 외국어와 관련된 일이나 하라고 하면서 우리나라의 회사나 기업에 취직하는 것을 거부하는 것이다.

이는 겉모습만으로 사람을 판단하는 인종차별적인 행위라고 할 수 있는데 성인이 되어서 시민권을 획득하더라도 이런 차별적인 대우는 다문화 가정과 그 자녀들로 하여금 우리나라 사회에 완전히 적응하지 못하게 만들고 있다. 그렇다면 이런 문제점들은 어떻게 극복을 할 수 있을까?

3. 다문화 가정의 자녀 문제점 해결방안

(1) 캐나다와 같은 선진국들 사례 참고 먼저 캐나다와 유럽의 복지국가들에서는 다문화 가정을 일찍이 수용하면서 다문화 가정에 대한 지원을 아끼지 않고 있는데 이들은 다문화 사회에 속한 사람들이 자국에 제대로 정착하고 적응을 할 수 있도록 돕는 프로그램을 실시하고 있다. 캐나다에 이민을 왔다면 캐나다의 문화에 대해서 알려주는 프로그램을 이수하도록 하고 자국어를 하나 정도는 구사할 수 있도록 국가에서 언어 교육 프로그램을 지원하면서 이 과정을 이수해야지 제대로 시민권을 받을 수 있는 자격이 생긴다든지 하는 프로그램의 지원으로 다문화 가정과 그 자녀들이 자국에 정착하기 쉽도록 돕는 정책들을 시행하고 있다. 이런 정책들은 언어나 문화의 차이로 이민을 간 나라에 쉽게 적응하기 어려운 다문화 가정의 사람들을 배려하는 것이며 이런 다문화 교육을 실시함으로써 나라에 있는 국민들 역시 다문화 가정의 사람들을 자연스럽게 받아들이고 이로 인해 인종차별적인 대우나 시선이 많이 감소한다고 할 수 있다.

즉, 우리나라 사람들에게도 이런 다문화 사회의 정착을 지원하는 프로그램을 실시하고 지역사회와 연계를 통해 이런 다문화 가정을 지원하는 프로그램과 정책을 실시한다면 다문화 가정이 우리나라에도 제대로 적응할 수 있게 되고 더 이상 다문화 가정과 그 자녀들이 이방인으로 취급되지 않을 수 있게 될 것이다. 그렇게 되면 우리나라 사람들이 더 이상 다문화 가정의 자녀들에게 보내는 인종차별적인 시선이나 대우도 많이 개선이 될 수 있으리라고 생각한다.

(2) 다문화 가정 지원 장기적 대책

우리나라의 다문화 지원 정책들을 살펴보면 전부 단기적인 대책들만이 있다고 할 수 있다. 값싼 노동권을 얻기 위해서 이들을 지원하고 있지만 실질적으로 이들의 장기적인 거주를 위한 정책이 아니라 단기적인 노동권만을 확보하기 위한 대책이라고 할 수 있기 때문에 근본적인 대책이 아니라고 할 수 있다.

따라서 다문화 가정의 자녀들에 대한 문제점이 해결되기 위해서는 다문화 가정을 근본적으로 지원하는 다양한 대책들이 필요하다. 예를 들어서 다문화 가정에 속한 사람들이나 그 자녀들을 위한 학교 지원 정책, 그리고 취업 시 불이익을 당하지 않도록 적절한 대책을 마련함으로써 이들을 보호하기 위한 제대로 된 정책이 필요하다고 생각한다.

Ⅲ. 결론

우리나라에서 다문화 가정을 수용하고 이들의 자녀가 우리나라에 제대로 적응하게끔 돕기 위해서는 우리나라 시민들이 먼저 인종차별적인 시선을 거두고 성숙한 시민의식으로 거듭나야 할 것이다. 또한 선진국들의 사례를 참고하면서 다문화 가정들을 우리나라에 제대로 적응시키고 이를 돕기 위해서는 어떤 방법을 사용해야 하는지 고려하면서 이들을 위한 다양한 대책을 마련해야 한다고 생각한다.

그리고 다문화 가정의 자녀들이 경험하는 정서적 위축과 다양한 제한들을 해결하기 위해서는 정부에서 다문화 가정의 자녀들이 경험할 수 있는 불이익을 줄여주는 대책들을 마련하고 이들을 보호하기 위해서 노력해야 한다. 이를 통해 다문화 가정의 자녀들은 우리나라에 제대로 적응하게 될 수 있을 것이고 나중에는 당당히 우리나라에 적응해서 한 시민으로 제대로 속할 수 있을 것이라고 생각한다.

참고문헌

사회학개론. 독학사교재. 신지원. 2017. 가족복지론. 김혜경. 공동체. 2014.