2023학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용) 목 차 -

4) 다문화교육에서 교사 역할

2) 베넷의 교육 원리

3) 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존 학교교육이 갖는 문제(2가지)

Ⅰ. 서론

현대 사회는 지구촌 시대로 세계가 더불어 사는 사회이다. 세계화로 인한 인구의 이동으로 우리나라는 국제결혼이 급격한 증가 추세를 보이며 다문화 사회로 빠른 변화가 나타나고 있어서 다문화에 관한 관심이 높아졌다. 오늘날 우리 사회에 거주하는 외국인이 100만을 넘어서면서 다인종·다문화 사회로 진입하였다.

다문화 사회로의 새로운 변화와 이에 대한 대응은 단순한 이질적인 문화적 충돌과 갈등이라는 차원을 넘어 계층·문화·인종 등의 문제가 혼합된 복잡성을 지닌다. 따라서 다문화 사회로의 전환에 따른 교육적 대응으로서의 다문화 교육도 이러한 복잡성에 기반한 다양한 차원과 영역에서의 교육이 요구되고 있다. 다문화교육은 학교개혁을 통해 인종, 민족, 사회적 지위, 언어에 따른 소수집단 학생들의 교육 평등을 실현하기 위한 접근이다.

1) 다문화교육의 개념

오늘날 교육 현장에서의 다문화 교육은 과정적이고 모든 교과와 다른 교육과정에도 정보를 제공하는 등 포괄적인 개념이다.