다문화교육 핵심 내용

• 사회구성원들의 다양성을 이해하고 다른 인종과 다른 문화를 편견 없이 수용할 수 있는 다문화적인 역량을 가진 사람이 필요한 시대가 된 것이다.
• 인종, 민족에 대한 편견 혹은 선입견 등에서 벗어나서 우리 사회구성원 모두 존중할 수 있는 개방성, 민감성을 높여주는 교육이 요청된다.
• 외국의 다른 문화에 관한 고정관념이나 편견, 차별이 타인에게 미치는 부정적인 영향을 인식하고 타문화에 대한 긍정적인 수용과정을 통해서 성숙한 문화시민이 되도록 할 필요가 있다.

다문화교육의 주요 내용

• 세계시민교육이란 전 세계인이 국경을 초월하여 공동체적 시각으로 세계문제를 이해하고 해결해 가는 방법을 찾는 교육 을 말한다.
• 어떤 문화이든 문화적 가치에서 자격을 가지며, 다만 서로 상이한 차이를 가지고 있을 뿐이라는 사실을 강조한다.

다문화사회와 베넷 관련 설명

• 현대 사회는 다양성의 가치가 존중받는 사회이다.
• 이와 같은 결과로 소수문화를 이해하기보다 일방적으로 우리나라 문화를 주입하고 동화시키려고 함으로써 충돌을 만들고 있다.
• 뱅크스는 여러 가지 하위 집단에 속한 개인이 다문화 또는 이중문화 상황을 겪게 되면서 발달하는 문화정체성 이론을 제시하였다.

다문화교육 핵심어와 문서 속 설명

핵심 개념

• 다문화교육 — 그동안 기존의 교육현장에서는 세계시민교육 및 다문화교육이 혼재되어 이용되고 있다.
• 다문화사회 — 그러나 단일한 민족을 긍지와 자부심으로 여겨 왔던 우리나라 사회는 그동안 다문화사회를 맞이할 준비나 대비가 거의 없었다.
• 베넷 — 뱅크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가?
• 학생 — 공교육은 모든 학생들의 지적이고 문화 사이의 사회적개인적 발전을 ∙ 도모하여 자신의 잠재력을 최대한 발휘하도록 해야 한다.

자주 묻는 질문

• Q. 다문화교육은 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 다문화교육은 국가 내 다양한 문화집단들이 공존하는 가운데 서로 조화롭게 살아가기 위한 교육을 뜻한다.
• Q. 다문화사회는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 그러나 단일한 민족을 긍지와 자부심으로 여겨 왔던 우리나라 사회는 그동안 다문화사회를 맞이할 준비나 대비가 거의 없었다.
• Q. 베넷은 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 베넷은 미국의 다문화교육은 민주주의 가치관과 신념에 기반한 문화적으로 여러 가지 사회에서 문화적인 다원주의를 지지하는 교수- 학습접근법이다.

정리

자신이 속하여 있는 집단 문화와 자신이 속하여 있지 않은 집단 문화 간에 발생하는 문화 차이에 대해서 어떻게 반응하고 인지하며 어떤 가치 지향적 신념과 태도를 가지게 되는지에 관하여 유용한 정보를 제공하고 있다.