목차
- 1.13) 설명
- 1.24) 문제행동
- 1.31) 치료적 조건
- 1.42) 대상
- 1.53) 목표행동
- 1.64) 기준
- 1.71) 도구
- 1.82) 방법
- 1.91) 예상보다 성과가 좋은 경우
- 1.102) 예상보다 성과가 좋지 않은 경우
- 2음악이 협동치료사
놀이치료 과제 – ADHD, 핵심 개념부터 짚어 보기
결핍 및 과잉행동장애(이하 ADHD; Attention Deficit and Hyperactivity Disorder)를 경험하고 있는 아동이다.
ADHD 장애를 겪고 있는 아동은 주의집중력이 부족하고 충동 및 과잉행동을 나타낸다.
이로 인해 대인관계를 맺거나 사회적인 구성원으로서 역할을 수행해나가는 데에 어려움을 경험한다.
주의가 산만하여 어린이집에서 일정한 과업을 수행하지 못한다.
충동성으로 인해 다른 아이들의 수업을 방해한다.
한 자리에 가만히 앉아있는 것을 전혀 하지 못하기 때문에 학교에서 적응하는 데 있어 문제점이 있을 것으로 예상된다.
치료목표는 위의 네 가지 관점에 맞추어 수립했다.
‘뚜루룻 뚜루’라는 가사아 맞춰 캐스터네츠를 쳐야하는 상어가족 동요로, ADHD를 경험하고 있는 아동들에게, ‘뚜루룻 뚜루’라는 가사가 나올 때마다 캐스터네츠를 1회 치도록 행동을 유도하여, 총 27회의 기회 중 15번 이상을 성공할 것을 목표로 한다.
놀이치료 과제 – ADHD 본문, 이 대목이 핵심
대상자 1) 심리적 부적응 : 주의력 결핍 및 과잉행동장애 2) 나이 : 만 4세 ~ 만 6세 아동
3) 설명
결핍 및 과잉행동장애(이하 ADHD; Attention Deficit and Hyperactivity Disorder)를 경험하고 있는 아동이다. ADHD 장애를 겪고 있는 아동은 주의집중력이 부족하고 충동 및 과잉행동을 나타낸다. 이로 인해 대인관계를 맺거나 사회적인 구성원으로서 역할을 수행해나가는 데에 어려움을 경험한다. 한 자리에 가만히 앉아있지 못하거나 생각 이전에 행동부터 하는 등의 특징을 보인다.
4) 문제행동
주의가 산만하여 어린이집에서 일정한 과업을 수행하지 못한다. 충동성으로 인해 다른 아이들의 수업을 방해한다. 한 자리에 가만히 앉아있는 것을 전혀 하지 못하기 때문에 학교에서 적응하는 데 있어 문제점이 있을 것으로 예상된다. 목적 아동이 사회적인 임무를 수행하는 데 어려움을 겪지 않도록 시간 내 집중력을 발휘할 수 있도록 역량을 개발한다. 목표
1) 치료적 조건
‘뚜루룻 뚜루’라는 가사에 맞추어 캐스터네츠를 쳐야하는 상어가족 동요
2) 대상
ADHD를 겪고 있고 충동성이 높으며 주의력이 낮은 아동
치료적 조건, 항목별로 정리하기
원인과 결과
- 이로 인해 대인관계를 맺거나 사회적인 구성원으로서 역할을 수행해나가는 데에 어려움을 경험한다.
- 충동성으로 인해 다른 아이들의 수업을 방해한다.
- 한 자리에 가만히 앉아있는 것을 전혀 하지 못하기 때문에 학교에서 적응하는 데 있어 문제점이 있을 것으로 예상된다.
- ADHD 아동들은 집중력이 결핍되어 있다는 특징 때문에 치료 시간을 길게 잡으면 안 된다.
- 상어가족의 반복적이고 운율감 있는 리듬은, 아이들에게 익숙하여 흥미를 돋을 수 있으며, 반복되는 멜로디가 아동이 집중할 수…
2) 방법
- (1) 아동에게 ‘상어가족’ 노래를 들려준다.
- (2) 아동과 함께 ‘상어가족’ 노래를 처음부터 끝까지 불러본다.
- (중간에 실패하면 다시 시도하기) (3) 아동에게 ‘뚜루룻 뚜루’가 몇 번 나오는지 파악하게 한다.
참고문헌
- 참고문헌 전석균(2019). <정신건강론>. 공동체.
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