내러티브 이론과 사회복지실천 학번 이름 내러티브는 허구 혹은 실제 사건의 진술이라 칭해질 수 있으나 어떤 것이라고 명시할 필요는 없다. 그것은 인간과 같은 인물과 특정 인물이 특정 사건과 연루되어 있고 시작과 중간 및 끝이 있는 줄거리가 필요하다. 줄거리는 우선 합법적인 일상성에 기반을 둔 안정된 상태로 시작하지만 인간으로 인해 발생하거나 인간의 개입으로 인해 변화하기 쉬운 상황으로 이루어진 곤경으로 인해 혼란에 빠진다.

이를 시정하거나 변형시키려는 노력이 이루어지고 그 노력은 성공하거나 실패로 돌아간다. 결국 전과 같은 안정된 상태가 복구되거나 새로운 상태가 만들어진다. 그리고 그 이야기는 결말을 통해 지금까지 들려준 그 때 거기서의 이야기를 지금 여기서의 이야기로 끌어들이며 끝맺는다.

Amsterdam & Bruner, 2000: 113-114 이야기로서의 내러티브

02. 이론의 배경

Aristole 의 ＇시학’ Augustine ‘참회록＇ Polkinghorne의 ‘담화＇ Amsterdam & Bruner ‘내러티브’ 네거티브는 인간세계의 어디에서나 존재한다. 문화심리 내러티브는 문화를 반영하고 문화를 변화시키기 때문에 문화와 사회적 현상을 해석함으로써 이해를 추구해야 함.

브루너가 인간 발달의 이해도구로 제시

자신과 타인 및 자신이 살고있는 세계에 대한 관점을 조직, 문화적으로 형성된 개념으로 행위자의 ‘행위’에 집중 행위에는 행위자의 의도가 포함, 인간 행위의 목적 혹은 이유가 되는 것은 문화와 문화 내에서의 의미추구 일상심리 일상의 삶에서 다른 사람들과 상호작용을 통해 형성된 개념 공동생활에서 상호 간의 교류를 위한 방식 개인이 의미구성에 사용했던 상징들은 일상심리를 구성하는 ‘공동의 도구상자＇가 됨 공동의 도구상자는 자신이 속해 있는 공동체를 반영하며 구성원이 되기 위해서는 획득해야 함 = 내러티브는 문화심리와 일상심리를 통해 파악할 수 있는 문화를 토대로 구성, 역으로 문화를 변화시키기도 한다

1. 내생적 접근법

내러티브는 조건과 상관없이 모든 사람들에게 미치는 인간의 보편적 특성 브루너는 내러티브의 내생적 이론에 관한 다양한 주장을 언어와 진화 그리고 칸트의 구성주의 관점으로 압축하여 논증 언어의 보편성이나 진화론 혹은 칸트의 구성주의가 내러티브의 선천성을 뒷받침하지만 내생적 이론들은 한결같이 내러티브는 타고난 것이라는 주장을 되풀이한다고 반박 따라서 입장 모형화 이론을 브루너는 지지

2. 입장 모형화 이론

문화를 공유하는 집단의 특정한 입장을 형성하기 위해 작용한다고 믿음 특정집단 구성원들의 입장과 열망을 내러티브 형식으로 전환 특정 집단의 경험을 쉽게 전달하여 문화적 연대를 증대시키고 공동 삶의 입장에 대한 실제적인 예측가능성과 입장을 해결하기 위해 요구되는 노력에 방향을 제공 잠재적으로 불안한 갈등을 야기하는 내러티브가 분열을 최소화하기위한 목적으로 이상적인 형식인 법전으로 통합되는 것 1. 내러티브의 구성요소는 기본적으로 인물과 계획(줄거리) 내러티브 이론을 기준으로 사회복지실천에 대해 바라본다면 인물과 계획을 모두 함께 고려해야 한다. 즉, 사회복지에 있어서 복지가 필요한 인물과 실천하는 인물이 모두 필요하고 복지실천에 걸맞는 계획이 필요하다.

인물에게 어떤 것이 필요한지 먼저 인물의 파악이 우선시 되어야 하고 계획 역시 그에 맞게 수정되어야 한다.

2. 내러티브는 문화를 반영하고 변화시킴

예) 아동학대와 관련된 뉴스매체의 대대적인 보도와 관련된 영화 매체는 사회에 있어서 아동학대의 경각심을 불러일으키는 하나의 요소가 됨 사회복지에 있어서도 단순한 내러티브가 큰 변화를 가져올 수 있고 이는 내러티브가 소통을 주된 방식으로 사용하고 있기 때문

06. 사례

예) 수업에 교사가 들어갔을 때 교사가 출석부와 함께 가지고 들어가는 지휘봉은 칠판에 적혀있는 핵심 사항을 강조하거나 교탁을 두드리며 주의를 환기시키거나 학생들을 깨워 수업에 집중시킬 때도 사용된다. 이 지휘봉은 다른 면에서는 교사의 권위가 되어 체벌인 ‘사랑의 매＇로도 인식되고 수용되었는데 체벌에 대한 찬반론이 논의되고 학교에서 체벌이 전면금지 되자 지휘봉은 체벌의 용도로 사용할 수 없게 되었다.

여기서는 체벌로 인한 심리적 및 신체적 고통을 경험하고 수치심과 모멸감을 느낀다는 학생들의 주장이 내러티브화 되어서 결론적으로 지휘봉이 권력을 잃는 것으로 발전하게 된 것이다. 요약 ‘내러티브‘ : 이야기 혹은 실제 사건의 진술로 진술은 안정적이지만 사건으로 인해 변화되고 결말을 통해 끝을 맺는 것 문화심리 & 일상심리

내생적 이론 & 입장 모형화 이론

내러티브 이론을 이용해서 문화적 연대를 증대시키는 것 외에도 공동 삶의 입장에 대한 예측과 입장을 해결하기 위해 요구되는 노력에 특정한 방향을 제공하는 기능을 가질 수 있다. Q&A