낙인효과 핵심 내용

• 이는 곧 대학간판을 그 기저로 한 사회적인 신분으로 자신을 편입시키기 위한 개인적 차원의 투쟁이라는 것이다.
• 이렇게 된다면 입학생들은 절대평가를 통해서 입학하여 각자 자신이 원하는 캠퍼스와 이것이 여의치 않는 경우라면 무크방식의 강의를 통해 수학할만한 기회를 제공받아서 지금처럼 문제풀이 기계로 만들어지길 강요하는 입시부담에서 벗어날 수 있으리라고 생각된다.
• 그리고 제도적으로도 차별금지법을 제정해 기업에 블라인드 채용을 의무화시키는 단기적인 방안도 병행해야 한다.

낙인효과의 주요 내용

• 자기들의 특별한 노력이 없더라도 이런 입학사정표에 기인한 자기들의 위치는 계속해서 공고할 것이기 때문이다.

입시제도와 인사담당자 관련 설명

• 한국의 대학 입시제도는 그간 AA를 꾸준히 확대하여 왔으며 앞으로도 더욱 확대될 예정에 있다.
• 이러한 상황에서 교사, 혹은 예비교사인 우리는 학생들에 대한 낙인 효과를 최소화하기 위해 어떤 일들을 할 수 있을까 어떤 입시제도든 간에 사회의 공정성이나 고교교육의 정상화라는 부분에서 각각의 장점과 단점은 분명히 존재할 것이고, 궁극적으로 사회적 다수가 무게중심을 맞추는 방향으로 합의되는 것이 바람직하다고 본다.
• 문제는 이런 식의 사회적 자원낭비가 행해지는 입시과열의 원인과 입시제도에 대한 논쟁 다음으로 확대되고 있지 않은 우리나라 현행 대학교육 시스템에 문제제기에 대한 여론의 부재라는 것이다.
• 소위 말하는 명문대학과 인서울군의 대학을 진학하기 위한 살인적인 경쟁이 발생하는 원인이 무엇일까?
• 내 생각에는 일종의 낙인효과, 경제학적 관점으로는 개인이 자기 자신에 관한 신호효과를 얻기 위해서일 것이다.
• 부모세대에게서 경제적 부에 따른 계급을 상속받지 못한 나머지들은 학벌이라는 소위 2차적인 사회적 계급에 편입되는 것이 우리나라와 같이 차별이 심한 사회에서 생존할 수 있는 유일한 탈출구라고 여길 것이다.

낙인효과 핵심어와 문서 속 설명

핵심 개념

• 낙인효과 — 그렇다면 앞서 언급한 낙인효과를 우리 사회는 인정해야 하는가?
• 입시제도 — 한국의 대학 입시제도는 그간 AA를 꾸준히 확대하여 왔으며 앞으로도 더욱 확대될 예정에 있다.
• 인사담당자 — 얼마 전에 기업들 인사담당자들을 대상으로 시행한 설문조사 내용 가운데 흥미로운 내용이 발표되었다.
• 학벌 — 문제는 일반적으로 느끼는 학벌에 따른 사회적 차별이 사회 전반적으로 걸쳐서 비합리적으로 크게 조장이 되었다는 점이다.

자주 묻는 질문

• Q. 낙인효과는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 내 생각에는 일종의 낙인효과, 경제학적 관점으로는 개인이 자기 자신에 관한 신호효과를 얻기 위해서일 것이다.
• Q. 입시제도는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 한국의 대학 입시제도는 그간 AA를 꾸준히 확대하여 왔으며 앞으로도 더욱 확대될 예정에 있다.
• Q. 인사담당자는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 얼마 전에 기업들 인사담당자들을 대상으로 시행한 설문조사 내용 가운데 흥미로운 내용이 발표되었다.

정리

그리고 제도적으로도 차별금지법을 제정해 기업에 블라인드 채용을 의무화시키는 단기적인 방안도 병행해야 한다.