
- 영어 용어에도 나와 있듯이 학생들에게 주변인 혹은 사회 인식에 의해서 “라벨”이 붙여지는 것으로 또 다른 차별을 낳을 수 있다는 문제점이 있다.
낙인을 찍는 것은 일종의 자기충족적 예언, 혹은 스스로에 대한 고정관념으로 작용한다.
- 인종·종교·성(性)·출신국 등을 이유로 교육이나 고용에서 차별당하는 것을 막기 위해 도입된 미국의 정책으로, 단순히 차별을 없애는 것에서 나아가 대학 입시에서 가산점을 주고, 입학 정원에서 일정 비율을 배정하는 등 ‘적극적(Affirmative)’인 형태로 실행된다.
1961년 존 F 케네디 미국 대통령이 행정명령에 서명하면서 시작됐다.
미국은 오래전부터 적극적 우대조치에 관심을 가지고 시행해왔다.
- 동양계 학생들에 비해 백인, 라틴계, 아프리카계 지원자들은 똑같이 노력하여 대학에 입학했다 하여도, “너는 성적이 안좋은데 이 대학에 들어왔구나" 같은 낙인이 찍힐 가능성이 아주 높음.
하버드 사례에서의 낙인 효과를 다룬 4쪽 분량 자료의 앞부분 원문이에요.
- 영어 용어에도 나와 있듯이 학생들에게 주변인 혹은 사회 인식에 의해서 “라벨”이 붙여지는 것으로 또 다른 차별을 낳을 수 있다는 문제점이 있다. - 한 개인의 정체성이나 행동이 개인이 속한 사회 인식에 의해서 결정되고 영향 받는다는 이론. 낙인을 찍는 것은 일종의 자기충족적 예언, 혹은 스스로에 대한 고정관념으로 작용한다.
Affirmative Action (적극적 우대 조치 / 소수 집단 우대 정책) -> 이하 “AA”로 통칭하겠음 - 적극적 우대 조치: 현재 발생하고 있는 차별만 해소해선 과거로부터 축적된 불합리한 사회질서를 바로잡는데 한계가 있기 때문에 차별금지법을 넘어 보다 적극적인 혜택을 주는 할당제. 야구관람: 인간으로서 존중받는 동시에 인간으로 영위해야 하는 가치로운 활동 담벼락: 야구관람을 방해하는 구조적 불평등 야구장 안의 관객과 담벼락 밖의 세 사람: 여전히 존재하는 불평등, 모두가 동의하는 차이(표를 구입할 능력 여부) 나무상자: 구조적 불평등을 완화 또는 해소하는 정책적 혹은 민간 차원의 각종 장치들 -> 이 나무상자가 바로 AA !
| 구분 | 내용(본문) |
|---|---|
| 적극적 우대 조치 | 현재 발생하고 있는 차별만 해소해선 과거로부터 축적된 불합리한 사회질서를 바로잡는데 한계가 있기 때문에 차별금지법을 넘어… |
| 야구관람 | 인간으로서 존중받는 동시에 인간으로 영위해야 하는 가치로운 활동 |
| 담벼락 | 야구관람을 방해하는 구조적 불평등 |
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