사회복지는 나눔이고, 나눔은 ‘불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이다’라는 주장을 담고 있는 아래의 두 영상을 시청하시오. 나눔의 예술 1강, 6강 https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=n4kQzHkXHI8 https://www.youtube.com/watch?v=bJc5ZFMOOPU 위의 영상을 참조하여, 사회복지가 권리의 나눔이라는 주장을 서술하시오.

위 영상은 그간의 우리나라에서 이루어진 나눔 교육과 달리 권리형 나눔에 기반하고 있다. 위 영상은 기존의 나눔인 자선형 나눔의 한계를 직시하고 새로운 나눔실천을 모색하기 위해 시작되었다.

위 영상은 새로운 나눔의 의미와 철학, 실천을 제시하고 있다. 위 영상에서 제시한 새로운 나눔은 권리형 나눔이다. 위 영상의 권리형 나눔은 자선을 넘어 민주주의, 인권, 시민권에 기반한 시민교육을 목표로 삼고, 이를 위한 철학과 구체적인 실천 사례, 교육방법 등을 제시하는 프로그램이다.

위 영상은 나눔의 발생 원인을 개인의 문제로 보기보다 사회구조적 불평등으로 보고 이를 변화시키기 위해 연대와 권리의 실천을 하는 것이다. 이러한 철학적 토대가 다르기에 나눔교육에 있어서도 차이가 나타난다.

권리형 나눔교육은 아동은 물론 아동들이 살고 있는 지역사회의 시민들이 대상으로 하고 있다. 이는 권리형 나눔이 ‘권리로서 요구할 수 있는 시민권’을 위하여 시민들의 협동과 연대에 기반하고 있음을 보여준다.

권리형 나눔교육은 전통적인 나눔의 성과 위에 학교를 넘어 지역사회 속으로 실천의 범위를 넓히고, 지역의 네트워크 구축을 목표로 한다. 권리형 나눔교육은 배움과 실천을 연계하여 하나의 행위가 되며 정의, 인권, 차별, 연대 등 다양한 분야의 활동으로 이어진다. 이러한 활동은 어려운 사람이 생기지 않는 공동체를 위한 예방적 실천으로 나타난다.

위 영상은 권리형 나눔 철학을 의미하는 것으로 나눔샘 사업의 방향성과 원천을 제공한다. 위 영상은 권리형 나눔의 교육과정을 통해 많은 나눔 선생님을 양성한다는 의미를 지닌다.

위 영상을 통해 권리형 나눔의 철학과 실천 교육이 이루어진다. 나눔교육을 받은 시민과 강사들은 네트워크를 통해 지속적으로 권리형 실천을 모색한다.

위 영상은 함께 나누는 연대의 실천을 의미한다. 각자의 현장에서 권리형 나눔의 실천을 하는 것을 의미한다.