근대 보육사상가들의 보육사상 핵심 정리

• 근대 보육사상은 인문주의와 자연주의의 확산 속에서 17~19세기에 형성되었다.
• 루소를 기점으로 영유아의 본성을 존중하는 아동중심사상이 뚜렷해졌다.
• 프뢰벨 이후 보육의 전문성이 강조되며 오늘날 보육기관 확산의 바탕이 되었다.

코메니우스와 로크

• 코메니우스는 자연성에 근거해 자연스러운 방법으로 배우는 교육을 주장했다.
• 실물을 통한 감각교육을 강조하고 그림을 넣은 책을 저술했다.
• 로크는 인간이 백지 상태로 태어나 감각 경험으로 지식을 얻는다고 보았다.
• 로크는 감각, 기억, 추리의 3단계 학습과 조기교육을 강조했다.

루소와 페스탈로치

• 루소는 외부의 강요가 아닌 자연성에 기초한 내적 발달을 중시했다.
• 보육은 영유아의 자연스러운 욕구와 흥미, 관심에서 비롯되어야 한다고 보았다.
• 페스탈로치는 영유아기의 도덕적 능력 개발과 가정의 역할을 중시했다.
• 직관, 합자연, 인간화, 노작교육의 원리를 제시했다.

프뢰벨과 근대 보육사상의 의미

• 프뢰벨은 유치원을 창시하고 보육의 체계성과 전문성을 강조했다.
• 영유아의 본성에 맞는 환경을 구성하고 놀이를 중시하는 교육방법을 펼쳤다.
• 근대에 이르러 영유아의 기질을 경계할 대상이 아닌 자연스러운 모습으로 보게 되었다.
• 오늘날 연령별 발달 특성에 맞춘 보육은 영유아중심 사고에 바탕을 둔다.

근대 보육사상가 비교

보육관의 변화

핵심 개념

• 백지설 — 인간이 빈 종이 같은 상태로 태어난다는 주장
• 감각교육 — 실물과 감각 경험을 통해 배우게 하는 교육
• 노작교육 — 몸을 움직여 일하며 배우는 교육
• 아동중심사상 — 아동의 본성과 흥미를 교육의 출발점으로 삼는 관점

자주 묻는 질문

• Q. 근대 보육사상은 언제 형성되었나요?
  A. 르네상스 이후 인문주의가 확산되면서 17세기에서 19세기 사이에 오늘날 보육 개념의 뿌리가 형성되었다.
• Q. 코메니우스의 보육사상이 갖는 의의는 무엇인가요?
  A. 인간의 본성을 긍정하고 자연스러운 보육을 주장해 영유아의 인권을 논의할 여지를 열었다는 점에서 근대 보육사상의 출발점으로 평가된다.
• Q. 로크의 사상이 아동중심적이지 않다고 보는 이유는 무엇인가요?
  A. 교육의 목표가 신사다운 인간의 육성이었고 수치심을 이용한 교화를 주장해 사회의 기준에 맞춘 인간 육성에 초점을 두었기 때문이다.
• Q. 프뢰벨이 보육에 남긴 영향은 무엇인가요?
  A. 유치원을 창시해 보육의 전문성을 강조했고, 이것이 오늘날 보육 전문기관이 확산되는 바탕이 되었다.

정리

영유아를 성인의 축소판으로 보던 오랜 관습이 근대에 이르러 바뀌면서 인간 본성에 대한 긍정적 접근과 영유아의 특성을 존중하는 보육이 자리 잡았다고 정리한다. 앞으로의 보육은 아동중심 이론에 바탕을 두고 가정과 보육기관이 연계해 일관된 환경을 만들어야 한다는 점을 강조하며 마무리한다.