국내 평생교육의 현황 및 발전 방안

1. 연구 목적 및 필요성

인간의 배움은 끝이 없다. 태어난 순간부터 죽음을 맞이하는 순간까지 인간은 배우고 또 배운다. 그리고 현대화로 인해 사회가 고도된 오늘날에는 그 활동 범위와 폭이 매우 폭넓어졌다.

사실 과거 사회에서 배움 나아가 교육의 의미는 매우 협소하였다. 상대적으로 미성숙한 인간 즉, 어린이와 청소년이 삶을 살아가는데 필요한 기본적 지식 및 소양을 쌓고 그 성취 정도에 따라 좀 더 심화된 학습 활동을 하는 것을 주로 여겼다. 이러한 인식이 가능했던 이유는 해당 시기의 교육과 학습으로 사회에서 안정적인 삶을 살아가는 것이 가능했기 때문이다.

그러나 오늘날 사회는 달라졌다. 학창 시절로 대변되는 한 시기의 교육과 학습으로는 빠르게 변화하는 사회에 안정적으로 적응하기 힘들며 나아가 과학기술의 발달로 평균 수명이 연장되고 있어 지속적이고 끊임없는 배움이 요구되고 있는 상황이다.

이에 오늘날에는 평생교육 혹은 성인학습이라는 개념이 자리 잡게 된다. 그래서 오늘날 평생교육 및 성인학습(이하 평생교육)은 선택이 아닌 필수적 요소로 여겨진다.