Ⅰ. 서론

교원은 학생의 학습에 가장 중요한 영향을 미치는 요인으로서 교원의 전문성은 매우 중요하다. 이에 교육자로서 갖추어야 할 품성과 자질을 향상시키기 위하여 노력해야 할 교원의 의무(교육기본법 제14조 2항), 지속적인 연구와 수양에 힘써야 할 교육공무원의 의무(교육공무원법 제38조 1항) 등 전문성 향상의 의무가 교원에게 부과되고 있다. 연수와 훈련은 전문성 향상을 위한 주요한 기제이지만, 교원을 대상으로 훈련이라는 표현은 잘 쓰지 않는 것이 일반적이므로 이 글에서 훈련 제도는 별도로 다루지 않기로 한다.

교원의 전문성 향상을 지원하기 위한 제도로서 현직교육, 승진제도, 전직과 전보, 교원능력개발평가, 수석교사제 등의 교육인사행정제도와 장학이 강조되고 있다. http://www.eduinnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=7904 따라서 본론에서는 교원의 연수의 유형을 간략히 설명하고, 현재 이루어지고 있는 유치원 직무연수를 조사하여 구체적인 연수 프로그램을 소개하고자 한다.

1. 교원 연수의 유형

교원연수는 현직교원의 전문적 자질 향상을 위하여 실시되는 교육활동 또는 교원 자신의 자기연수활동을 통칭하는 개념이다.