학교폭력예방및학생의이해 관련 업무 6

Ⅰ 서론

인간은 유아동기에서 청소년기를 거쳐 성인으로 성장하게 된다. 따라서 아동기와 청소년기에 얼마나 긍정적이고 바람직한 경험을 이루었느냐에 따라 성인으로서의 기능 수준과 성질도 결정되는데 그러므로 오늘날 아동기와 더불어 청소년기에 이루어지는 교육의 중요성이 매우 크게 강조되고 있다. 이러한 인식의 발현 중 하나가 교육 환경의 구축 및 마련이다.

오늘날 대다수의 문화권 및 국가에서는 청소년에게 적합한 교육 환경을 마련하여 그들이 청소년기에 이루어야 할 발달 과업을 이루고 올바른 성인으로 성장할 수 있도록 지원 및 지지하고 있다. 그리고 이에 가장 대표적인 제도가 학교 제도라 할 수 있다.

즉, 학교는 우리 사회와 문화가 청소년에게 마땅히 교육의 장을 제공해야함을 동의하고 마련한 터전으로 학문적 지식 뿐 아니라 자아계발과 사회성을 기르는 총체적 성장의 온상인 것이다. 그러나 이처럼 신성한 교육의 장에서 학생들끼리 폭력 사태가 나타나고 있어 문제가 되고 있다.

오랜 시간 동안 이루어온 국내의 학교폭력 정책은 그 성과를 기대할만한 수준으로 내지 못하고 있으며 그에 따라 학교폭력의 악순환은 더욱 심각한 수준으로 반복되고 있다.