목차

  1. 1I. 서론
  2. 21. 능력주의에 대한 새로운 관점
  3. 32. 재능에 대한 다양한 해석
  4. 43. 미래 교육에 대한 이해
  5. 5III. 결론
  1. 6IV. 참고 문헌

교육학개론 과제 – 능력주 이해를 돕는 내용 정리

사회는 변화하고 있다.

새롭게 다가오는 사회는 그만큼 새로운 인재를 필요로 한다.

그리고 그러기 위하여 새로운 교육이 필요하다.

지균충 또는 기균충이란 단어가 있다.

이 단어들은 서울대의 학내 온라인 커뮤니티에서 실제로 화제가 되었던 것들이다.

지균충은 지역 균형 전형으로 서울대학교에 입학한 학생들을 비하해서 일컫는 말이고, 기회 균형 전형으로 서울대학교에 입학한 학생들은 지균충이라고 지칭한 단어이다.

사회적 또는 경제적으로 약자로 분류되는 이들에 대한 배려보다는 국민의 개인의 노력이 더 중요한 것이라는 대학생들의 태도는 서울의 명문대학교로 평가받는 고려대학교가 성적 장학금을 앞으로 폐지하기로 결정 내리면서 또 한번 이슈가 되었다.

다수의 학생들은 고려대학교가 내린 결정에 대해서 찬성하는 입장이었지만 일부의 학생들은 무조건 ‘능력 우선’을 강조했다.

실제로 고려대학교의 졸업생인 친구는 생활비 또는 등록금을 벌어야 해서 학교 수업 시간에 결석하고, 수업시간 중 자는 학생도 있으나, 언제까지나 학생이 가지는 본분은 공부이고 학점도 자신의 책임이라고 주장한 바 있다.

본문 속 재능의 해석으로 본 미래 교육 이야기

I. 서론

사회는 변화하고 있다. 새롭게 다가오는 사회는 그만큼 새로운 인재를 필요로 한다. 그리고 그러기 위하여 새로운 교육이 필요하다. 변화하는 교육의 다양한 상황에서 유능하고 유연하게 대처하며 적응하기 위해서는 교육학적 배경에 대한 충분한 이해가 필요하다. 이에 본 보고서에서는 몇 가지 교육학적 배경에 대한 이해에 대해 서술해보고자 한다. 능력주의 및 재능에 대해 새롭게 이해하는 다양한 관점, 그리고 미래의 교육에 대해 논해볼 것이다.

1. 능력주의에 대한 새로운 관점

지균충 또는 기균충이란 단어가 있다. 이 단어들은 서울대의 학내 온라인 커뮤니티에서 실제로 화제가 되었던 것들이다. 지균충은 지역 균형 전형으로 서울대학교에 입학한 학생들을 비하해서 일컫는 말이고, 기회 균형 전형으로 서울대학교에 입학한…

교육학개론 과제 – 능력주 세부 항목 정리

교육학개론 과제 주요 개념 정의

교육학개론 과제 주요 개념 정의
개념정의(본문)
지균충지균충은 지역 균형 전형으로 서울대학교에 입학한 학생들을 비하해서 일컫는 말이고, 기회 균형 전형으로 서울대학교에 입학한…
학교 교육학교 교육은 과학 기술 및 사회 변화가 미치는 영향, 그리고 학교 교육을 보다 바람직한 방향으로 변화시키고자 하는 사회…

원인과 결과

  • 개인이 가지고 있는 능력이나 노력이 공평한 방식으로 작동하고 있지 않은 사회에서 청소년기 때부터 능력주의를 맹신하고 신봉할…
  • 인간의 지능의 경우를 생각해도 엄밀하게 보면, 노력의 일부라 할 수 있는 어떤 한 생각에 집중을 하는 과정, 다시 말해…
  • 사실 이미 오늘날의 학생들도 이와 같은 미래가 오고 있다는 예측을 각종 매체를 통하여 접하게 되면서 불안감을 감추지 못하기도…
  • 세계화 및 승자의 독식 경제로 인하여 수십년 후 부의 편중이 지금보다 더 심화될 것이라고 한다.

핵심 개념

  • 지균충 또는 기균충이란 단어가 있다.
  • 재능이란, 사실 노력이나 열정 등의 다른 요소들이 뒷받침되지 않으면 제대로 활용될 수 없는 부분이라고 생각한다.
  • 경제적 불평등이란 곧 부의 양극화를 뜻하게 된다.

참고문헌

  1. 참고문헌 이찬승, 2030년 미래사회와 학교교육의 변화, 서울특별시 교육청 교육정보 연구원, 2018
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