목차
- 1Ⅰ.연구문제
- 2Ⅱ.연구방법
- 3Ⅲ.연구결과
- 41. 한계점
교육평가 과제 – 교사에 대해 먼저 알아보기
본 연구는 교실 내 다양하고 복잡해지는 평가 요구에 효과적으로 대응할 수 있는 교사의 학생평가 전문성을 개발하고 향상시키는 데 필요한 기준을 마련하는 것을 목표로 하고 있다.
현대 교육 환경에서 교사들이 직면하는 주된 문제 중 하나는 학생들의 학습 성취도를 정확하고 공정하게 평가하는 것이며, 이를 위해 필요한 전문성을 갖추는 것이다.
"이다.
이는 평가 방법의 선택, 평가 도구의 개발, 평가의 실시 및 채점, 평가 결과의 분석 및 활용, 그리고 평가 윤리 등을 포함한 다섯 가지 주요 능력 요소를 기준으로 삼아 교사들이 갖추어야 할 전문성을 말한다.
‘교사의 학생평과 전문성 기준을 개발’하여 교사들을 돕는다.
교사들이 실제로 학생평가를 수행하면서 필요로 하는 전문성의 개념을 체계적으로 분석하고, 이를 토대로 학생평가에 필요한 능력 요소를 추출했다.
평가 전문성 기준은 교사들에게 교육 평가에 대한 구체적이고 실용적인 지침서 및 연수 자료로서 기능해야 한다.
본문 속 전문성 이야기
김경희 외 5명. 교사의 학생평가 전문성 기준 개발 교육평가연구. Journal of Education Evaluation. 제19권 제2호, 89-112. 2006
Ⅰ.연구문제
본 연구는 교실 내 다양하고 복잡해지는 평가 요구에 효과적으로 대응할 수 있는 교사의 학생평가 전문성을 개발하고 향상시키는 데 필요한 기준을 마련하는 것을 목표로 하고 있다. 현대 교육 환경에서 교사들이 직면하는 주된 문제 중 하나는 학생들의 학습 성취도를 정확하고 공정하게 평가하는 것이며, 이를 위해 필요한 전문성을 갖추는 것이다. 이 연구의 핵심적인 연구 문제는 "교사의 학생평가 전문성을 어떻게 체계적으로 개발하고 신장시킬 수 있는가?"이다.
교사의 학생평가 전문성은 교육의 질을 향상 시킨다. 이에 대한 연구 필요성은 교사들이 학생평가를 수행하는 데 있어서 체계적인 훈련과 지침이 부족하다는 점에서 비롯된다. 신뢰성 있는 학업성적 평가와 수행평가의 확대 등 교육 정책의 변화에 따라 학생평가의 중요성에 대해 많은 공감을 하나, 교육 전문가들과 학생평가 전문가들은 현장의 교사들이 평가에 관한 전문성이 부족하다고 평가하고 있는 실정이다.
교육평가 과제 – 교사 세부 항목 정리
Ⅱ.연구방법
- 교사들이 실제로 학생평가를 수행하면서 필요로 하는 전문성의 개념을 체계적으로 분석하고, 이를 토대로 학생평가에 필요한 능력…
- 평가 전문성 기준은 교사들에게 교육 평가에 대한 구체적이고 실용적인 지침서 및 연수 자료로서 기능해야 한다.
- 이 기준은 교육 측정 및 평가, 교수 및 학습, 그리고 다양한 교과목(국어, 사회, 수학, 과학, 영어 등)의 전문가들이…
- 각 능력 요소별로 전문성 기준을 구체적으로 기술하고, 이후 교육 측정·평가 전문가, 교과 전문가, 현장 교사 등의 다양한…
Ⅲ.연구결과
- 교사의 학생평가 전문성 기준은 수업과 직접 연계된 평가로서, 교실 내에서 이루어지는 학생평가를 수업 전략의 일환으로 취급하며…
- 이 기준에 따라, 교사는 다양한 평가 방법을 이해하고 적절하게 선택할 능력이 필요하며, 이는 학습목표와 평가 목적을 명확히…
주요 내용 구분
| 구분 | 내용(본문) |
|---|---|
| 연구문제 | 연구문제 본 연구는 교실 내 다양하고 복잡해지는 평가 요구에 효과적으로 대응할 수 있는 교사의 학생평가 전문성을 개발하고… |
| 연구방법 | 연구방법 교사들이 실제로 학생평가를 수행하면서 필요로 하는 전문성의 개념을 체계적으로 분석하고, 이를 토대로 학생평가에… |
참고해 볼 만한 Campusdown Wiki
환불규정
- 단순 변심 / 일부 사용 후 환불 요청 / 구매 후 7일 경과
◆ 예외
- 파일 오류 / 다운로드 및 작동 불가 /
◆ 환불요청방식 : 상단의 고객센터 1:1 문의요청