Ⅰ. 서론

경험주의 교육이란 교육을 받는 사람이 그 교육의 중심이 되어야 한다는 시각에서 학습자가 갖게 되는 경험을 교육의 본질적인 요인으로 바라보는 이론을 말한다. 이 이론은 교과중심주의 이론과 지식주의 이론을 비판하면서 등장하였다. 경험주의에서는 ‘교육은 경험을 재구성하는 과정이다’라는 명제에 따라서 학생들이 생활에서 경험할 수 있는 교육적 요소들을 중심으로 교과과정을 조직한다.

따라서 전통적인 교과구분에 따라 조직할 필요가 없이 생활에서 나타나는 문제들을 중심으로 그와 관련된 여러 과목의 교과를 통합하여 교육할 수 있다. 과거 전통적인 교과의 구분을 따를 경우라고해도 생활의 문제를 해결하는 부분에 도움이 되는 내용을 중심으로 선정하므로 이것은 생활중심주의 교육이라고도 정의할 수 있다.

이러한 교과관의 전환적인 관점에 따라서 교육과정에서 아동의 능동적인 참여와 흥미를 중요시하는 아동중심주의적 원리와, 사회생활에서 얻는 경험을 교육과정에 편성하는 개념의 지역사회학교 주장이 파생되었다. 보다 구체적인 경험주의교육의 방법으로는 문제해결학습과 구안을 연구하면서 학습을 유도하는 프로젝트 메서드 방법, 그리고 단원학습 등이 있다.