실생활에서 관찰된 학습이론의 예를 다룬 4쪽 분량 자료의 앞부분 원문이에요.

Ⅰ. 서론

우리는 태어나면서부터 죽을 때까지 학습을 한다. 초등학교부터 대학교까지 학교에서 학습을 한다. 학교에서 배우는 것 외에 학습은 없는 걸까?

학습이란 경험이나 훈련을 통해서 얻어지는 변화로, 어떤 행동과 지식에서의 비교적 영속적인 변화를 뜻한다. 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995 이는 진화론의 관점에서 봤을 때 환경에 적응하는 수단으로써, 인간과 동물을 같은 하나의 연속선상에 놓고 모두 적용된다고 보았다. 일상생활에서 우리는 학교 외 공간에서, 또는 학교 내에서도 교실에서 배우는 학습 이외 다양한 학습을 한다.

사회적 규칙을 배우고, 예의와 관계에 대해 배운다. 그것에 대한 반복이 일어나면 우리는 자연스레 그것을 학습하게 되는 것이다.

학습심리학의 대표적인 이론으로 첫 번째, 고전적 조건화 이론이다. 이 이론에서는 파블로프의 개 실험과 함께 습득(acquuisition), 소거와 자발적 회복, 자극의 일반화와 변별, 공포와 불안; 공포증(phobia) 과 같은 현상에 대해 정의하였다. 두 번째 대표적 이론은 조작적 조건화 이론이다.

1. 실생활에서 관찰된 학습이론의 예

예시1) 2년 전 과외학생 집에서 과외를 받던 학생을 관찰한 예이다.