Ⅰ. 서론

현대 사회에서 대부분의 사람들은 자의적으로 또는 타의적으로 많은 욕구를 억제하면서 살아간다. 이는 출근해야 하는 직장인이나 등교해야 하는 학생들에게 아침잠을 더 자고 싶은 욕구일수도 있고 또는 더 좋은 성과나 성적을 내고 싶은 욕구일수도 있다. 특히 유아나 청소년기와 같이 뇌가 아직 발달단계에 있는 경우 이와 같은 욕구가 충족되지 않을 시의 부작용이나 스트레스는 더욱 크게 다가올 수 있다.

우리 사회와 같이 교육열이 높은 환경에서는 유아 때부터 이에 대한 영향을 받고 청소년기에 특히 과도한 공부량이나 치열한 성적 경쟁과 같은 환경에 노출되는 데 이로 인하여 본인이 하고 싶은 것이나 관심 있는 것을 하지 못하고 학교나 부모 등과 같은 타의적인 압박이나 강요에 의해 움직이는 경우가 많다. 이와 같이 욕구가 억압되는 환경에 지속적으로 머물게 되는 경우 높은 스트레스와 충족되지 못한 감정으로 인하여 부정적인 결과에 직면할 수 있다. 따라서 이글에서는 인간의 욕구와 관련하여 기념비적인 연구인 매슬로우의 욕구위계이론에 대해서 설명하고 이를 바탕으로 현대 교육의 시사점을 도출한다.