
#1 안녕하세요.
오늘은 교육학과 사회학과 관련된 도서 <학교교육은 죽었다>를 중심으로 발표를 진행하겠습니다.
#2 목차는 다음과 같습니다.
#4 저자 라이머 이전에도 교육과 사회적 관계를 설명하고자 하는 시도는 여러 번 있었습니다.
공통되는 것은 교육은 개인을 사회적 존재로 바꾸어주며 교육의 주체와 상대는 변화하는 사회적 존재라는 것, 그리고 사회는 교육의 조건이 되기 때문에 사회의 변동은 곧 교육의 변화를 가져오게 되고 영향을 미친다는 것과 교육은 사회적 존재의 변화를 통해서 사회의 변동을 일으킬 수 있다는 것입니다.
#5 구체적인 교육사회학의 이론으로 먼저 기능주의 패러다임을 소개드리겠습니다.
사회를 유기체로 비유하고, “사회의 안정과 질서”가 핵심적인 가설이며, 학교를 포함하여 모든 사회적 제도는 사회의 안정과 질서를 위한 수단이라고 봅니다.
사회적 연대는 기계적 연대와 사회적 연대로 구성되며 교육을 사회화라고 하며 보편 사회화와 특수 사회화로 구분합니다.
#1 안녕하세요. 오늘은 교육학과 사회학과 관련된 도서 <학교교육은 죽었다>를 중심으로 발표를 진행하겠습니다. #2 목차는 다음과 같습니다.
#3 발표를 진행하기에 앞서 책의 내용을 간략하게 소개드리겠습니다. 책의 저자 라이머는 기능주의 교육사회학을 반발하는 입장인 갈등주의 교육사회학자입니다. 따라서 그는 사회와 교육 및 학교를 부정적인 관점에서 바라보았습니다.
즉 교육과 학교는 자본주의와 기술산업시대에서 발생한 불평등을 재생산시키는 도구로밖에 생각하지 않는 것입니다. 이러한 그의 생각과 함께 교육의 문제를 사회 전체와 연관 지어 설명하고 있습니다. 사회학 이론이란 무엇일까요?
사회학이란 사회변화와 그에 따른 사회문제를 진단하고 해결할 수 있는 방안을 모색하기 위해 시작된 학문입니다. 중세 연역적 학문연구 방법에 대응한 귀납적 연구방법 등과 같은 학문적 연구방법의 다양성 실현과 함께 자본주의 확장으로 인한 여러 가지 사회문제를 해결하고자 하는 열정에서 시작되었습니다. 이 때 사회적 존재로의 인간이란 인간은 태어나는 순간부터 사회적 존재가 되며, 자유와 구속의 경계에서 소속성과 자유성, 관계성을 가진다는 의미입니다.
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