한눈에 보기

• 처음에는 교육공학에 대한 관념은 ‘적합한 공학적 과정, 자원을 만들어내고 이용하며 관리하여 학습을 하게 하고 교육 수행을 증가시키려는라고 적어 두었어요.
• 차례는 교육공학의 영역, 적용방안, 한국 교육공학의 역사적 발전, 적용방안 순으로 이어져요.
• 과제가 막막할 때 이 흐름을 먼저 보시면 좋겠어요.

교육공학 관련 업무 자료가 풀어 둔 설명

교육공학에 대한 설계의 영역은 메시지 디자인과 교수체제설계, 교수전략과 학습자 특성을 포함한다.

개발의 영역은 인쇄기술과 시청각 기술, 컴퓨터기반 기술과 통합기술을 포함한다.

활용의 영역은 매체의 활용과 혁신의 보급, 실행과 제도화, 그리고 정책과 규제 등을 포함한다.

관리의 영역은 자원관리와 전달체제관리, 정보관리와 프로젝트 관리를 포함한다.

마지막으로, 평가의 영역은 문제 분석과 준거지향 측정, 형성평가과 총괄평가를 전부 포함한다.

교육공학에 대한 정의를 어떻게 정할 것인지에 대한 내용은 시청각 교육의 전통, 접근방식에서 탈피하려는 1970년대에 시작되었다.

시청각교육이 주요하게 매체의 교육적인 활용방법에 중점이 맞추어져 있다면 교육공학은 교수와 학습의 전체 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적인 방법, 공학적인 접근에 관심을 보였다.

경제학자 캘브레이스의 교육공학에 관한 정의를 참고하면서 1970년에 미국 교육공학회가 교육공학의 공식적인 정의를 제공한 이후 계속적으로 교육 공학의 정의를 세부화하고 명확화하는 작업이 시작되었다.

교육공학은 적합한 공학적인 과정과 자원을 만들어내고 이용하며 관리하여 학습을 하게 하고 수행을 증가시키려는 연구, 윤리적 실천이다.

교육공학의 영역에 관한 공식적인 탐색도 수행되었는데 교육공학의 영역은 주요하게 다섯 가지의 세부 영역, 설계와 개발, 활용과 관리, 그리고 평가와 각 영역 별로 세부 주제 영역으로 나누어진다.

설계의 영역은 예전부터 있었던 메시지 디자인 설계에서부터 수업설계 과정에 대해서 교수체제설계, 여러 가지 교수의 방법을 다루는 교수전략, 또한 교육과 연관된 학습자 특성이 포함된다.

교육공학의 개발은 설계된 것을 바탕으로 실제로 제작하는 과정과 연관된 영역으로 예전부터 있었던 인쇄물과 시청각 자료 개발 관련 기술, 그리고 컴퓨터 기반 기술과 통합기술과 같은 최근의 첨단 융합 매체와 교육 자료의 개발지식을 포함한다.

교육공학의 활용은 교육매체를 어떻게 이용할 것인지를 비롯하여 새로운 교육 혁신의 보급, 그 실행과 제도화, 교육 정책과 규제 등 전체적인 이용전략을 다룬다.

받아 보시면 이렇게 쓰여요

관리의 영역은 자원관리와 전달체제관리, 정보관리와 프로젝트 관리를 포함한다라고 적어 두었어요.