<교육공학 관련 업무>

I. 서론

정보통신기술인 ICT의 결합으로 이뤄지는 제4차 산업혁명 시대는 교육에 있어서 큰 변화의 바람을 만들고 있다. 전통적인 교육 방식만을 고집해서는 더 이상 교육에 대한 기대와 요구에 부응하기 힘들 것이다. 제4차 산업혁명에 따른 교육에서의 변화에 적응하여 살기 위한 능력을 가지고자 좀 더 질이 높은 교육을 받기 원하는 교육 사회가 되었고, 이에 교사와 교육기관들은 이러한 시대의 요청을 받아들여야만 살아남을 수 있게 되었다.

교육공학에 대해서 정의하자면 효과적인 교육과 학습을 지원하기 위한 기술과 방법, 체계와 이론 등을 총체적으로 만든 것이라고 할 수 있다. 효율적인 교수방법을 찾기 위하여 교육공학을 공부하면서 어떻게 교수하고 가르칠 것인지에 관한 고민을 안게 됨과 동시에 그러한 고민을 교육공학을 통해 풀게 되었다.

실제로 일선의 교육기관 현장에서는 교육공학적인 접근을 통해서 시대적인 흐름에 빠르게 대응하고 있다. 그러므로 교육공학을 심도 깊게 공부하고, 교육하는 현장에 실제로 적용할 수 있는 방안에 관해 생각해보는 것은 매우 유익한 일이다.

II. 본론

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