교시 핵심 내용

• 청소년 시기에 생길 수 있는 수면 부족 등에 대한 마땅한 대책을 마련하기 보다는 정해진 시간을 지키도록 강요하는 것이 그들의 방법이라는 것이다.
• 오늘의 토론의 주제로 제시된 9시 등교제 에 대한 부분도 비슷한 의미로 논쟁거리가 된 것이 아닐까라고 생각한다.
• 잠이 채 깨지도 못하고, 아침밥도 먹지 못한 채로 학교에 온 아이들이 수업이나 공부에 얼마나 집중을 할 수 있었겠냐는 것이다.

교시의 주요 내용

• 그 중 하나는 바로 교육이 누구를 위한 것인가에 대한 질문에 대한 대답이라고 볼 수 있다.
• 인천 등으로 확대가 되면서 학교와 부모, 그리고 청소년들 모두 논란이 일고 있다.
• 하지만 이것이 현재의 교육 체계를 거스르는 성향이 강하고, 기존의 체계에 익숙한 사람들을 바꾸어야 한다는 것이 어렵다 보니 과거에도 논란이 되어 왔지만 직접적으로 실천하기에는 어려웠던 것이 사실이다.
• 하지만 이번에 본격적으로 시행하게 되면서 더 물살을 탈 것으로 보고 있다.
• 청소년기의 교육의 목적은 목적 달성이 아니라 배움 그 자체에 있다.

등교와 아이 관련 설명

• 때문에 그 배움을 위해서는 신체와 정신이 건강해야 한다.
• 건강하려면 기본적인 것들을 지킬 수 있어야 하는데 그 중 하나가 건강과 올바른 생활 습관이다.
• 결과적으로는 다음날 아침 일찍의 수업을 듣기 위해 수면을 충분히 취하지 못한 상태에서 일어나게 되며, 반복되는 생활로 직장인만큼의 피로를 누적하고 있는 경우가 많다.
• 결론적으로 공부에 집중할 수 있는 환경이 만들어지는 것이 아니라, 공부에 집중할 수 없는 조건이 더 잘 갖추어 지게 되는 것이다.
• 0교시 교육의 효과가 증명 되지 않았다.

교시 핵심어와 문서 속 설명

핵심 개념

• 교시 — 0교시 교육의 효과가 증명 되지 않았다.
• 등교 — 결과가 아니라 과정이 중요한 청소년기 개인적으로 9시 등교제를 찬성하는 바이다.
• 아이 — 실제로 아이들의 0교시 수업이 얼마나 교육적으로 큰 성과를 거두었느냐에 대해서는 의심의 목소리가 더 크다.
• 수면시간 — 특히 청소년기에는 일정한 수면시간에 대한 욕구는 지속적으로 있으나, 잠을 자지 않고 참을 수 있는 성향이 더 발달하게 되면서 잠은 늦게 자고 수면시간을 채우기 위해 늦게 일어나게 되는 일이 많다.

자주 묻는 질문

• Q. 교시는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. (경기도 내 중학생과 고등학생 367명을 대상으로, 등교시간 연장 전과 후, 그리고 시행 2개월 후, 12개월 후로 나누어 조사했다.) 등교 시간을 연장하기 전에는 행복감에 대해 10만점에 5.71점으로 응답햇지만 시행 후 2개월 무렵에는 6.56점, 1년 후에는 6.68점으로 높아진 것으로 나타났다.
• Q. 등교는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 오늘의 토론의 주제로 제시된 9시 등교제 에 대한 부분도 비슷한 의미로 논쟁거리가 된 것이 아닐까라고 생각한다.
• Q. 아이는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 찬성의 여론은 아이들의 행복을 위해서 배려해 주어야 한다는 측면이 강하고, 반대의 여론은 보호자의 양육 여건이 9시 등교제에 적절하지 않다는 것과 고작 30 분을 늦추는 것이 아이들의 건강에 얼마나 큰 도움이 될지 알 수 없다는 것이 지배적이다.

정리

잠이 채 깨지도 못하고, 아침밥도 먹지 못한 채로 학교에 온 아이들이 수업이나 공부에 얼마나 집중을 할 수 있었겠냐는 것이다.