시대 변화와 교사의 역할

• 지식정보사회에서는 학생이 스스로 정보를 얻어 문제를 해결하는 방식으로 교육 패러다임이 바뀌고 있다.
• 교사는 수업 진행, 학급경영, 생활지도를 맡는 교육자이며 학교와 외부 사회를 잇는 역할도 한다.
• 지식정보사회의 교사는 정보를 그대로 전하지 않고 재구성해 전달하는 정보 전달자이자 평생학습자가 되어야 한다.

교사의 기본 역할

• 지식정보가 넘치는 사회에서 학생이 스스로 정보를 얻어 문제를 해결하는 방식이 늘고 교육 패러다임도 바뀌고 있다.
• 학교는 흐름을 빠르게 따라잡기 어려워 정보사회와 학교 교육 사이에 충돌이 생기고 학생의 부정적 인식으로 이어질 수 있다.
• 교사는 학생을 직접 지도하며 학생과 학부모와 지역사회를 잇는 관계를 만드는 학교 사회의 중요한 구성원이다.
• 교사의 역할은 고정되어 있지 않고 학교 운영과 사회적 관계에 따라 능동적으로 바뀐다.
• 교사의 역할은 사회 대표자와 지식 자원과 학습의 조력자와 집단 지도자 등 다양하게 나눌 수 있지만 핵심은 교육자의 역할이다.
• 수업에서는 국가 수준 교육과정을 이해하고 학생의 수준을 고려해 재구성하며 수업 형태를 정한다.
• 학급경영은 학생 개인부터 학년까지 정서와 행동을 조성하고 학급 환경과 규칙을 마련하는 일이다.
• 생활지도는 학교생활을 점검해 분석하고 모범적인 학생에게는 그에 맞는 지도를 하는 일이다.

지식정보사회의 교사 역할

• 지식정보사회에서는 정보를 습득해 학생이 이해할 수 있도록 재구성해 전달하는 정보 전달자의 역할이 커진다.
• 교사가 정보를 제대로 익히지 않고 전달하면 교육 과정 운영에 심각한 문제가 생길 수 있다.
• 새로운 정보가 어떻게 구성되어 가르쳐질지 교사가 세심하게 확인해야 한다.
• 교사는 끊임없이 연구하는 평생학습자의 모델이 되어야 한다.
• 정보에 민감하고 빨리 받아들이는 쪽은 학교보다 학생이므로 교사는 교육과정과 학생 사이의 균열을 잘 조정해야 한다.
• 교육과정에만 치우치면 학생의 신뢰를 잃을 수 있고 급진적 변화만 좇는 것도 바람직하지 않다.
• 정보사회의 학교 교육은 세계화와 정보화, 자율성과 창의성을 기르는 방향으로 바뀌고 있다.
• 교사는 학교경영에 적극 참여하고 학생과 학부모와 교직원 사이의 원활한 의사소통을 이끌어야 한다.

교사의 주요 역할

핵심 개념

• 지식정보사회 — 지식의 생성과 활용이 사회의 중심이 되어 교육에도 큰 영향을 미치는 사회이다.
• 학급경영 — 학생 개인부터 학년까지 정서와 행동을 조성하고 학급 환경과 규칙을 운영하는 일이다.
• 생활지도 — 학생의 학교생활을 점검하고 바람직한 방향으로 이끄는 일이다.
• 정보 전달자 — 습득한 지식과 정보를 재구성해 학생이 이해할 수 있도록 전하는 교사의 역할이다.

자주 묻는 질문

• Q. 지식정보사회에서 교육은 어떻게 달라지는가?
  A. 교사에게 정보를 배우는 방식에서 학생이 스스로 정보를 활용해 문제를 해결하는 방식으로 패러다임이 바뀐다.
• Q. 교사의 핵심 역할은 무엇인가?
  A. 수업을 진행하는 교육자의 역할이며 학급경영과 생활지도 같은 역할이 함께 수행된다.
• Q. 정보 전달자로서 교사에게 필요한 태도는 무엇인가?
  A. 끊임없이 새로운 지식을 익히는 평생학습자의 태도와 정보를 재구성해 전달하는 능력이다.

정리

교사는 수업과 학급경영과 생활지도를 담당하는 교육자이며, 지식정보사회에서는 정보를 재구성해 전달하는 평생학습자로서 학교 구성원들과 소통하는 역할이 더욱 중요해진다고 정리한다.