<교과논리 및 논술 관련 업무>

I. 서론

전통적으로 자녀의 보호와 교육은 가족의 책임으로 받아들여져 왔었다. 그러나 급속한 산업화와 도시화로 인하여 현대사회가 고도로 분화되고 변화함에 따라 가족의 육아 기능은 상당 수준 사회에 이양되게 되었다. 이러한 변화에 따라서 초등학생들의 교육이 보편화 된 것처럼 영유아에 대한 교육 또한 보편화되어 나타나는 것을 볼 수 있으며, 이처럼 아이의 교육을 가족이 온전히 받아들이는 것이 아닌 사회와 공동으로 책임을 지려고 한다는 것이 일반화 되어가는 것을 살펴볼 수 있다.

인간의 전체 삶에 있어서 영아기는 가장 큰 성장과 발달이 이루어지는 최적의 시기이며 발달 영역 역시 전범위적이라 할 수 있다. 따라서 영아기의 교육과 보육은 인간성 형성 및 발달, 사고 능력 함양 등 다양한 영역에 근간이 되는 것이므로 적합하고 바람직하게 이루어져야 한다.

한편 영유아의 성장 속도 및 인지 능력의 발달이 빠르게 이루어지는 만큼 발달 수준 및 특성에 따른 교육이 구축되어야 한다. 자칫 지나치게 높거나 낮은 수준의 교육은 영유아의 흥미를 저하시키고 주도성을 상실하여 부정적인 결과로 이어질 수 있기 때문이다.