청소년 봉사활동에 사전교육이 필요한 이유

관계형성7대원칙은 도움을 주는 사람이 상대와 신뢰를 쌓을 때 지키는 기본 틀이에요. 청소년이 봉사에 나서기 전에 왜 사전교육이 필요한지와 일곱 가지 원칙의 뜻을 정리했어요.

먼저 청소년 봉사활동이 교육과정에 포함되며 사전교육이 필요해진 배경을 살펴봐요.

다음으로 개별화와 의도적 감정표현과 통제된 정서적 관여를 확인해요.

이어서 수용과 비심판적 태도와 자기결정의 의미를 알아봐요.

마지막은 비밀보장 원칙과 청소년 의사소통 교육의 방향이에요. 개념과 사례가 어떤 순서로 이어지는지 먼저 훑어보면 뒤의 설명이 훨씬 쉬워져요. 단계 이름만 외우기보다 각 항목이 왜 필요한지 함께 살펴보세요.

요약과 비교표, 용어 카드, 질문으로 핵심을 점검해 보세요. 처음 읽는 분도 흐름을 따라가기 쉽도록 핵심만 추려 정리했어요. 필요한 부분만 골라 읽어도 이해에 문제가 없어요. 문단마다 핵심 개념이 어떻게 이어지는지 차례대로 따라가 보면 전체 구성이 한눈에 들어와요. 복습할 때도 도움이 돼요.

개별화와 감정표현과 정서적 관여의 원칙

정책이 실시가 되면서 미성년자인 청소년들이 봉사활동에 참여를 하게 되었고 다양한 봉사활동을 통해 정신적 함양이 이루어질 수 있도록 학교와 정부에서는 청소년들이 다양한 봉사활동 프로그램에 참가할 수 있도록 만들었다.

하지만 그를 위해서 청소년들은 봉사활동에 필요한 사전교육을 받아야 하는데 기본적으로 봉사자들과 의사소통을 하는 기술이라든가 봉사에 필수적인 교육을 받아야만 봉사가 가능하기 때문이다.

봉사활동이라는 영역 안에서도 지역사회 안에서 경험할 수 있는 다양한 기관과 사설과 연계하여 미래의 직업도 미리 체험을 해 보고 타인과 교류를 하는 중요한 기회가 바로 봉사활동이기 때문에 봉사활동의 진정한 의미를 체험하기 위해서는 청소년들 역시도 사전교육이 이루어질 필요가 있다.

가장 먼저 개별화가 있는데 이는 클라이언트가 가지고 있는 개별적인 자질에 대해서 파악하고 분석을 함으로써 개인을 도와줄 수 있는 원리나 방법을 활용하는 것을 의미한다.

즉, 인간은 개인적인 존재이며 불특정 다수가 아니라 하나의 개별적인 차이를 가진 특정한 인간으로 여겨야 하는 것이 기본 원리이다.

따라서 하나의 인간이 가지고 있는 잠재력을 인정하고 그 인간이 가지고 있는 자질을 파악하고 분석함으로써 그 능력을 키울 수 있도록 돕는 것이 바로 개별화이다.

두 번째로는 의도적인 감정표현이 있는데 의도적인 감정표현이라는 것은 클라이언트가 가지고 있는 감정 그 자체를 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는 것을 의미한다.

자신이 비난을 받을지 몰라서 가지고 있는 부정적인 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 도우면서 사회복지사는 경청을 통해 클라이언트의 감정을 방해하거나 비판하지 말고 필요할 경우에는 자극을 하면서 격려할 수 있어야 한다.

세 번째는 통제된 정서적 관여인데 사회복지사는 클라이언트가 가지고 있는 감정과 그 표현에 대해서 민감하게 반응을 하고 감정의 의미를 이해할 수 있어야 한다.

따라서 클라이언트의 감정 자체에 의도적으로 목적을 가진 채로 적절하게 반응을 하는 것을 통제된 정서적 관여라고 한다.

사회복지를 하는 과정에서는 주로 정서적으로 관계가 이루어질 수 있다.

수용과 비심판과 자기결정과 비밀보장의 원칙

일곱 원칙 한눈에 보기

  • 청소년 봉사활동은 인성교육의 일부가 되어 사전교육과 의사소통 기술 학습이 함께 필요하다.
  • 관계형성 원칙은 개별화와 감정표현과 정서적 관여와 수용과 비심판과 자기결정과 비밀보장으로 이루어진다.
  • 이 원칙을 익히면 도움을 받는 사람의 욕구를 존중하며 신뢰 있는 관계를 맺는 데 도움이 된다.

사전교육의 필요와 앞의 세 원칙

  • 청소년의 인성을 기르려는 취지로 봉사활동이 교육과정에 들어오면서 미성년자도 다양한 프로그램에 참여하게 되었다.
  • 봉사를 제대로 하려면 봉사자와 소통하는 기술과 필수 교육을 먼저 받아야 하며 지역 기관을 경험하는 소중한 기회도 된다.
  • 일곱 원칙은 도움을 바라는 모든 사람에게 기본적인 감정과 태도의 유형이 있다는 생각에서 만들어져 소통 기술을 설명한다.
  • 첫째 개별화는 사람을 불특정 다수가 아닌 고유한 차이를 지닌 존재로 보고 자질을 파악해 잠재력을 키우도록 돕는 원리이다.
  • 둘째 의도적 감정표현은 비난받을까 두려워 숨긴 부정적 감정까지 자유롭게 드러내도록 돕고 경청하며 격려하는 일이다.
  • 이때 봉사자는 상대의 감정을 가로막거나 비판하지 않아야 하고 필요하면 자연스럽게 표현을 이끌어 내야 한다.
  • 셋째 통제된 정서적 관여는 상대의 감정에 민감하게 반응해 의미를 이해하되 목적을 가지고 적절히 호응하는 태도이다.
  • 정서적으로 가까워질 일이 많은 만큼 지나치게 감정에 휩쓸리지 않도록 스스로 조절하며 관계에 참여하는 자세가 필요하다.

나머지 네 원칙과 교육 방향

  • 넷째 수용은 다양한 어려움을 지닌 사람을 편견 없이 있는 그대로 받아들이고 장단점이나 성격에 주관적으로 대응하지 않는 태도이다.
  • 다섯째 비심판적 태도는 상대의 문제와 가치와 행동을 비난하거나 평가하지 않고 이해와 해결책을 찾기 위해 듣는 자세이다.
  • 이 태도가 바탕이 되면 상대는 방어적인 마음을 내려놓고 신뢰를 쌓아 자신의 욕구와 문제를 편하게 털어놓을 수 있다.
  • 여섯째 자기결정은 도움을 받는 사람이 스스로 선택할 수 있는 자유로운 존재임을 분명히 인식하는 원칙이다.
  • 봉사자는 상대의 욕구와 권리를 존중하고 필요한 자원을 찾아 주며 상대가 자신의 힘을 키우도록 곁에서 도와야 한다.
  • 일곱째 비밀보장은 오가는 정보를 모두 비밀로 다루는 원칙이며 다른 기관에 알려야 할 때는 먼저 당사자와 상의해야 한다.
  • 청소년은 면담과 의사소통 기술을 다룬 사전교육 프로그램으로 이 원칙을 익히고 봉사에 나서는 것이 바람직하다.
  • 봉사에 적극적으로 참여한 청소년은 자기효능감이 높아져 긍정적으로 생각하는 성인으로 자랄 수 있다고 정리된다.

관계형성 일곱 원칙

원칙핵심 내용실천 포인트
개별화한 사람 한 사람의 차이를 인정자질을 파악하고 잠재력을 키움
의도적 감정표현감정을 자유롭게 드러내도록 도움경청하고 비판하지 않음
통제된 정서적 관여감정에 민감하되 휩쓸리지 않음목적을 가지고 적절히 호응
수용과 비심판편견 없이 받아들이고 평가하지 않음신뢰를 쌓아 문제를 털어놓게 함
자기결정과 비밀보장스스로 선택하게 하고 정보를 지킴자원을 제공하고 공개 전 상의

핵심 개념

  • 개별화 — 사람을 불특정 다수가 아닌 고유한 차이를 가진 존재로 대하는 원칙이다.
  • 의도적 감정표현 — 상대가 부정적인 감정까지 자유롭게 표현하도록 돕는 원칙이다.
  • 비심판적 태도 — 상대의 문제와 행동을 비난하거나 평가하지 않고 이해하려는 태도이다.
  • 비밀보장 원칙 — 오가는 정보를 비밀로 지키고 공개가 필요하면 먼저 상의하는 원칙이다.

자주 묻는 질문

  • Q. 청소년 봉사에 왜 사전교육이 필요한가요?
    A. 소통 기술과 필수 교육을 갖춰야 봉사의 진정한 의미를 체험하고 상대와 제대로 관계를 맺을 수 있기 때문이다.
  • Q. 수용과 비심판적 태도는 어떻게 다른가요?
    A. 수용은 있는 그대로 받아들이는 자세이고 비심판은 평가나 비난 없이 듣고 이해하는 자세이다.
  • Q. 비밀보장에서 예외가 있나요?
    A. 기관이나 다른 전문가에게 알려야 할 때는 당사자와 먼저 상의해야 하며 원칙은 지키는 것이다.

정리

관계형성 일곱 원칙은 상대를 개별적으로 존중하고 감정과 선택과 비밀을 지켜 주는 틀이므로 청소년이 봉사에 나서기 전에 의사소통 사전교육으로 익혀 두는 것이 좋다고 정리한다.

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