구성주의 과학교육

Ⅰ. 서론

사회적으로, 혹은 개인적으로 우리에게는 모두 과학적인 소양이 필요하다. 과학을 이해하게 될 때, 모든 사람들은 자연 세계를 이해함으로써 갖게 되는 풍요로움과 즐거움을 누릴 수 있게 된다. 과학적인 소양을 갖춤으로써, 아동은 과학적 원리와 과정을 활용해 의사를 결정할 수 있고, 사회에 크고 작은 영향을 미치는, 과학과 관련되어있는 문제에 대한 토론 과정에도 활발하게 참여할 수 있다.

과학적인 기반은 창의적인 문제 해결과 비판적 사고, 조직 내의 협동 작업, 평생 학습의 가치 계발, 과학기술의 효율적인 사용 등 일상적으로 사용하는 많은 기능들의 향상을 불러올 수 있다. 미국의 경우, 대다수의 학생들이 과학적인 소양을 성취해야한다는 목표를 설정하여 ‘과학교육 기준’을 만들었으며, 21세기 모든 사람들을 위한 과학적 소양이라는 큰 목표를 실현해 갈 수 있도록 과학 교육의 이상을 자세히 설명하였고, 나아갈 곳과 목표 지점에 도달하는 방법을 서술함으로써, 과학 교육의 중요성에 대하여 설파하고 있다.

오늘날, 교수-학습 방식에 대한 구성주의 접근의 연구가 활발하게 진행되고 있다.