과학과정기술의 정의와 구성요소, 유아 과학 수업 적용 주요 개념 정의

원인과 결과

• 그렇기 때문에 과학의 탐구 또한 관찰에서부터 시작되는 것이라고 보며, 관찰을 하게 됨으로써 문제를 발견할 수 있고, 이를…
• 그렇기 때문에 실제 교육 현장에서 이러한 기술이 얼마나 잘 활용되는지에 따라서 영유아의 사회적 기술을 습득하는 정도에 차이가…

과학과정기술의 정의 및 구성요소

• 어린 유아들이 과학에 대한 개념을 이해하며 적극적으로 문제를 해결하는 능력을 키우기 위하여서는 환경을 탐색하고 자료를…
• 그렇기 위해서는 우선 직접적인 활동을 통하여 과학적인 문제를 해결하고 원리를 찾아내면서 탐구를 하는 일련의 과정이 필요하다.
• 과학에서는 이렇게 사고하고 측정하고 탐구를 하면서 문제를 해결하기 위하여 사용되는 모든 것들을 과정이라고 한다.
• 이에 따라 과학과정기술이란 구체적인 과정을 통하여 과학을 배우는데 필요한 사고기술이며, 이러한 기술은 유아로 하여금 구체적인…

본문 속 수치

• 2009 개정 초등과학과 교육과정을 살펴보면 과학적 소양을 바탕으로 하는 수준 높은 창의성과 인성을 골고루 갖춘 인재 욱성을…
• 1960년대 과학교육과정의 개혁이 일어나기 시작하면서 미국과학진흥협회의 교육과정위원회에서 개발한 SAPA에서 과학탐구기능을…

사례와 예시

• 실제로 유아들은 호기심을 가지고 자신의 주변세계를 탐색하고 관찰하면서 이해해 나간다.
• 최근 유아교육 연구에 의하면, 유아교사들 또한 과학의 과정을 유아들과 함께 과학적인 원리들을 탐구해 가는 것으로 생각하고…