목차
- 1Ⅳ. 맺음말
- 2Ⅴ. 참고문헌
공학교육 과제 – STEAM, 핵심 개념부터 짚어 보기
150-170 해당 연구는 융합에 대한 교육학적인 관심을 기반으로 실시되고 있는 STEAM 교육의 창의적 설계 단계 모형을 개발하고자 하였으며, 이를 STEAM 수업에 실질적으로 적용하고자 하였다.
절차 모형의 개발을 위하여 사례분석과 문헌 연구를 시행하였으며, 초·중등학교 STEAM 학습 준거의 필수적인 요소 및 창의적 설계 절차의 모형에 관한 필수 요소를 도출하였다.
이와 같은 필수 요소를 기반으로 STEAM 학습 준거의 창의적 설계 단계에 관한 절차 모형(안)을 제시하였다.
해당 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, STEAM 교육 준거의 창의적인 설계 단계에 관한 절차적인 모형안을 개발한 것이다.
STEAM 교육의 학습적 준거를 기반으로 개발된 창의적인 설계 단계에 관한 절차 모형안은 문제인식과 설계, 제작, 평가의 일련의 수업 설계가 체계적으로 이루어질 수 있을 것으로 기대된다.
본문 속 공학교육 과제 – STEAM 이야기
Ⅰ. 이동희 외(2015), STEAM 교육의 창의적 설계 단계에 대한 절차 모형의 개발 및 적용, 한국기술교육학회지 15(1), pp.150-170 해당 연구는 융합에 대한 교육학적인 관심을 기반으로 실시되고 있는 STEAM 교육의 창의적 설계 단계 모형을 개발하고자 하였으며, 이를 STEAM 수업에 실질적으로 적용하고자 하였다. 절차 모형의 개발을 위하여 사례분석과 문헌 연구를 시행하였으며, 초·중등학교 STEAM 학습 준거의 필수적인 요소 및 창의적 설계 절차의 모형에 관한 필수 요소를 도출하였다. 이와 같은 필수 요소를 기반으로 STEAM 학습 준거의 창의적 설계 단계에 관한 절차 모형(안)을 제시하였다.
해당 연구 결과는 다음과 같다.
공학교육 과제 – STEAM 세부 항목 정리
공학교육 과제 항목별 정리
| 구분 | 내용(본문) |
|---|---|
| 단계·유형별 정리 | 첫째, STEAM 교육 준거의 창의적인 설계 단계에 관한 절차적인 모형안을 개발한 것이다. |
| 원인과 결과 | STEAM교육의 측면으로 살펴볼 때 증강현실기술은 현실에 기반을 두어 실제적인 환경과 그래픽 형태 가상현실을 실시간으로… |
| 본문 속 수치 | 개발된 절차 모형(안)의 타당도 검증을 위해 전문가 집단 30명과 현장 교사 30명에게 설문지를 배부하여 조사 연구를… |
단계·유형별 정리
- 둘째, 해당 모형안을 전문가 집단과 현장 교사에 의하여 타당도 검증을 실시하였고, 모형안의 타당성을 검증받음으로써 절차…
- 셋째, 개발된 절차적 모형을 수업에 투입함으로써 해당 모형이 학생들의 ‘존중’ 영역에 유의한 영향을 끼치는지 확인하였다.
원인과 결과
- 하지만 박물관 자원은 역사와 자연과학, 미술, 음악, 문학을 포괄한 인류학 등에 풍부한 교육과정을 제공하기 때문에 세계를…
- 또한 우리나라의 경우 STEAM 교육의 필요성과 중요성에 대해서는 인식하고 이를 도입하고자 하는 움직임이 존재하지만 대입에…
본문 속 수치
- 본 연구는 증강현실이 접목된 신규 특수영상기법도구를 개발하여 이를 활용한 과학내용을 주제로 애니메이션을 제작하는 융합수업을…
참고문헌
- 참고문헌 1. 이동희 외(2015), STEAM 교육의 창의적 설계 단계에 대한 절차 모형의 개발 및 적용, 한국기술교육학회지 15(1), pp.150-170
- 최유미 외(2015), 증강현실 기반 교육용 어플리케이션 개발을 통한 효과적인 초등 STEAM교육에 관한 연구-과학과 미술융합을 중심으로, 애니메이션연구 11(2), pp.85-108
- 홍혜경(2016), 박물관을 활용한 유아 STEAM 교육 적용에 대한 고찰, 유아교육학논집 0(5), pp.281-306
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