경청 핵심 내용

• 보통 어떤 교직관을 가질 것인가에 대해 논할 때면 기본적인 교직관을 나타낼 수 있는 성직관, 전문직관, 노동직관, 봉사관을 가장 먼저 생각할 것이다 물론 이들 중 어느 하나도 중요하지 않다고 할 수는 없다.
• 다만 이들은 분석적 편의에 따라 나뉘어 있다고 보며 교직 생활을 하는 동안 마음에 새겨 가져야 할 교직관은 보다 마음에 와 닿아야 하는 것이라고 생각한다.
• 내가 바라는 교직관은 경청하는 자세를 가진 교사이다.

경청의 주요 내용

• 보통 어떤 교직관을 가질 것인가에 대해 논할 때면 기본적인 교직관을 나타낼 수 있는 성직관, 전문직관, 노동직관, 봉사관을 가장 먼저 생각할 것이다 물론 이들 중 어느 하나도 중요하지 않다고 할 수는 없다.
• 다만 이들은 분석적 편의에 따라 나뉘어 있다고 보며 교직 생활을 하는 동안 마음에 새겨 가져야 할 교직관은 보다 마음에 와 닿아야 하는 것이라고 생각한다.
• 내가 바라는 교직관은 경청하는 자세를 가진 교사이다.
• 학창시절 가장 기억에 남는 선생님을 꼽아보라면 과목의 내용을 굉장히 잘 가르쳐주시던 선생님 보다는 정말 사소한 순간이었지만 내 마음을 제대로 읽고 짧지만 따뜻한 말 한마디를 건네주시던 선생님이야말로 기억에 남는 선생님이라고 생각된다.
• 많은 아이들은 선생님, 부모님을 비롯한 많은 어른들이 자신들을 이해하지 못하고 이해하려 노력하지도 않는다고 느낀다.
• 아이들의 입장에서 상황을 이해하려고 노력하는 자세를 잃지 않을 때 나를 바라보는 아이들이 자신이 진정으로 이해받는다는 느낌을 받을 것으로 생각한다.

자세와 아이 관련 설명

• 보통 어떤 교직관을 가질 것인가에 대해 논할 때면 기본적인 교직관을 나타낼 수 있는 성직관, 전문직관, 노동직관, 봉사관을 가장 먼저 생각할 것이다 물론 이들 중 어느 하나도 중요하지 않다고 할 수는 없다.
• 다만 이들은 분석적 편의에 따라 나뉘어 있다고 보며 교직 생활을 하는 동안 마음에 새겨 가져야 할 교직관은 보다 마음에 와 닿아야 하는 것이라고 생각한다.
• 내가 바라는 교직관은 경청하는 자세를 가진 교사이다.
• 학창시절 가장 기억에 남는 선생님을 꼽아보라면 과목의 내용을 굉장히 잘 가르쳐주시던 선생님 보다는 정말 사소한 순간이었지만 내 마음을 제대로 읽고 짧지만 따뜻한 말 한마디를 건네주시던 선생님이야말로 기억에 남는 선생님이라고 생각된다.
• 많은 아이들은 선생님, 부모님을 비롯한 많은 어른들이 자신들을 이해하지 못하고 이해하려 노력하지도 않는다고 느낀다.
• 아이들의 입장에서 상황을 이해하려고 노력하는 자세를 잃지 않을 때 나를 바라보는 아이들이 자신이 진정으로 이해받는다는 느낌을 받을 것으로 생각한다.

경청 핵심어와 문서 속 설명

핵심 개념

• 경청 — 내가 바라는 교직관은 경청하는 자세를 가진 교사이다.
• 자세 — 내가 바라는 교직관은 경청하는 자세를 가진 교사이다.
• 아이 — 많은 아이들은 선생님, 부모님을 비롯한 많은 어른들이 자신들을 이해하지 못하고 이해하려 노력하지도 않는다고 느낀다.
• 마음 — 다만 이들은 분석적 편의에 따라 나뉘어 있다고 보며 교직 생활을 하는 동안 마음에 새겨 가져야 할 교직관은 보다 마음에 와 닿아야 하는 것이라고 생각한다.

자주 묻는 질문

• Q. 경청은 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 내가 바라는 교직관은 경청하는 자세를 가진 교사이다.
• Q. 자세는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 내가 바라는 교직관은 경청하는 자세를 가진 교사이다.
• Q. 아이는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 많은 아이들은 선생님, 부모님을 비롯한 많은 어른들이 자신들을 이해하지 못하고 이해하려 노력하지도 않는다고 느낀다.

정리

부모님보다도 하루를 가장 오래 보내는 존재로서 교사의 학생의 말과 행동에 대한 경청은 그들이 처한 상황과 고민을 이해하고 해결책을 위해 함께 생각해 볼 수 있는 기회를 마련해 줄 것이라 생각한다.