게젤의 성숙이론과 반두라의 사회학습이론 주요 개념 정의

원인과 결과

• 예를 들어, 아동이 걸으려고 시도하는 때에는 이미 아동에게 그러한 신체적 기능이 준비되었기 때문에 일어나는 것으로 본 것이다.
• 즉, 부유층 아동들과 저소득 아동들의 환경 요인은 다를 수밖에 없고, 이에 따라 여러 차이가 존재할 수 있는데, 이를 모두…
• 파지과정은 주의만으로 모델의 반응을 학습할 수는 없기 때문에 인간의 고도의 상징적 능력을 이용하여 관찰에서 얻은 정보를…
• 운동재생과정은 상징적 표상을 적절한 행동으로 전환시켜야 하는 것으로, 기억만으로는 충분하지 않기 때문에 이러한 행동을 실제…

1-2. 게젤의 <성숙이론>

• 게젤은 유전에 의한 발달 단계와 발달적 순서에 의해 성장한다는 유전적 결정론을 제시하였다.
• 즉, 개체의 성장은 출생 시에 주어진 것으로 결정된다는 것이다.
• 게젤은 각 연령마다 나타나는 아동의 발달적 흥미와 욕구를 관심 깊게 연구했는데, 이러한 발달적 흥미와 욕구를 수용하는 것이…
• 게젤은 연령마다 흥미와 욕구를 갖는 것들을 성장지수, 즉 연령 규준을 제시함으로써 아동발달의 정상여부를 판단할 수 있는…

1-3. <성숙이론> 평가

• 성숙이론은 아동의 내적능력에 대해 매우 체계적이고 객관적인 과학적 연구 방법을 통하여 믿을 수 있는 자료를 제공한 것은…

1-2. 반두라의 <학습이론>

• 반두라의 관찰학습과정에서는 주의집중과정, 파지과정, 운동재생과정, 그리고 동기화과정으로 4단계로 구분된다.