개정 누리과정에 따른 교재교구 제작의 개요와 핵심 설명
교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다. 따라서 교수는 이러한 유아에게 적합한 다른 교재교구를 활용하는 활동을 계획해볼 수 있다.
이는 추운 겨울나기 를 주제로 진행된 교육 내용으로, 유아는 눈내리는 소리를 다양한 의태어와 음고 패턴으로 노래하며 창의적 표현력을 향상시키는 활동에 즐겁게 참여하였다.
이후 클래식 음악을 감상하며 박자 개념을 익혔다.
흥미로운 표현 활동 이후에는 불규칙 3박의 리듬을 연주하며 부르는 캐롤 음악으로 직접 방울벨과 멜로디언, 탬버린등의 리듬악기를 연주하는 활동을 했다.
이때 교수는 사전에 겨울풍경에 맞는 다양한 동요와 캐롤을 준비하고, 리듬악기를 준비해서 유아에게 제공해야 한다.
유아는 이처럼 겨울의 분위기에서 어떠한 음악을 듣고 어떠한 멜로디와 리듬이 필요하거나 적합한지를 자유롭게 유추하고 상상하는 과정에 흥미를 가지고 있다.
누리과정과 교재교구에 관한 주요 내용
주제 : 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오. 1) 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다. 이는 ‘추운 겨울나기’를 주제로 진행된 교육 내용으로, 유아는 눈내리는 소리를 다양한 의태어와 음고 패턴으로 노래하며 창의적 표현력을 향상시키는 활동에 즐겁게 참여하였다.
이후 클래식 음악을 감상하며 박자 개념을 익혔다. 흥미로운 표현 활동 이후에는 불규칙 3박의 리듬을 연주하며 부르는 캐롤 음악으로 직접 방울벨과 멜로디언, 탬버린등의 리듬악기를 연주하는 활동을 했다.
이때 교수는 사전에 겨울풍경에 맞는 다양한 동요와 캐롤을 준비하고, 리듬악기를 준비해서 유아에게 제공해야 한다. 유아는 이처럼 겨울의 분위기에서 어떠한 음악을 듣고 어떠한 멜로디와 리듬이 필요하거나 적합한지를 자유롭게 유추하고 상상하는 과정에 흥미를 가지고 있다.
따라서 교수는 이러한 유아에게 적합한 다른 교재교구를 활용하는 활동을 계획해볼 수 있다. 이때 마찬가지로 유아가 흥미와 관심을 가지고 있는 유추활동을 포함하고 있으면서도, 그 외 유아의 다채로운 방면의 활동을 장려하고 해당 기능 향상에 도움을 줄 수 있도록 예술경험 활동 외에도 의사소통 영역과 사회관계 영역도 포함하고 있는 활동을 구성하고 그에 맞는 교재교구를 제작하고자 한다.
교재교구 제작 시 준비물: 씻고 말린 페트병 1개, 쌀이나 콩, 곡류류 교재교구 제작방법: 가) 페트병 속에 쌀이나 콩, 곡류류를 유아가 원하는 만큼 넣도록 지시한다. 나) 뚜껑을 닫는다.
나) 아이들이 만든 악기들이 모두 모이면 아주 경쾌하고 재미있는 소리가 난다고 소개한다 (리듬악기 박자 영상 제시) 다) 준비된 캐롤 음악에 맞춰 리듬악기로 박자에 맞춰 연주해본다. (노래에 맞춰 강약 중강약, 박자와 리듬(장단)에 맞춰 연주하는 방법을 지도한다.) 라) 아이들에게 박자에 맞춰 연주하는 노래가 어떠한지 느낌을 설명하도록 해본다.
제작 관련 내용과 정리
누리과정 핵심 내용
- 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 이는 추운 겨울나기 를 주제로 진행된 교육 내용으로, 유아는 눈내리는 소리를 다양한 의태어와 음고 패턴으로 노래하며 창의적 표현력을 향상시키는 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 이후 클래식 음악을 감상하며 박자 개념을 익혔다.
누리과정의 주요 내용
- 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 이는 추운 겨울나기 를 주제로 진행된 교육 내용으로, 유아는 눈내리는 소리를 다양한 의태어와 음고 패턴으로 노래하며 창의적 표현력을 향상시키는 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 이후 클래식 음악을 감상하며 박자 개념을 익혔다.
- 흥미로운 표현 활동 이후에는 불규칙 3박의 리듬을 연주하며 부르는 캐롤 음악으로 직접 방울벨과 멜로디언, 탬버린등의 리듬악기를 연주하는 활동을 했다.
- 이때 교수는 사전에 겨울풍경에 맞는 다양한 동요와 캐롤을 준비하고, 리듬악기를 준비해서 유아에게 제공해야 한다.
- 유아는 이처럼 겨울의 분위기에서 어떠한 음악을 듣고 어떠한 멜로디와 리듬이 필요하거나 적합한지를 자유롭게 유추하고 상상하는 과정에 흥미를 가지고 있다.
교재교구와 제작 관련 설명
- 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 이는 추운 겨울나기 를 주제로 진행된 교육 내용으로, 유아는 눈내리는 소리를 다양한 의태어와 음고 패턴으로 노래하며 창의적 표현력을 향상시키는 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 이후 클래식 음악을 감상하며 박자 개념을 익혔다.
- 흥미로운 표현 활동 이후에는 불규칙 3박의 리듬을 연주하며 부르는 캐롤 음악으로 직접 방울벨과 멜로디언, 탬버린등의 리듬악기를 연주하는 활동을 했다.
- 이때 교수는 사전에 겨울풍경에 맞는 다양한 동요와 캐롤을 준비하고, 리듬악기를 준비해서 유아에게 제공해야 한다.
- 유아는 이처럼 겨울의 분위기에서 어떠한 음악을 듣고 어떠한 멜로디와 리듬이 필요하거나 적합한지를 자유롭게 유추하고 상상하는 과정에 흥미를 가지고 있다.
누리과정 핵심어와 문서 속 설명
| 핵심어 | 문서 속 설명 |
|---|---|
| 누리과정 | 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다. |
| 교재교구 | 따라서 교수는 이러한 유아에게 적합한 다른 교재교구를 활용하는 활동을 계획해볼 수 있다. |
| 제작 | 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다. |
| 활동계획안 | 교재교구 제작 및 활동계획안 활동 명: 통통 내가 만드는 리듬 악기 활동 영역: 예술영역 대상연령: 만4세 활동 인원: 10명 누리 과정 관련 요소: 예술경험(창작노래를 통해 다양한 박자감의 리듬을 익힌다), 의사소통 (자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. |
핵심 개념
- 누리과정 — 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 교재교구 — 따라서 교수는 이러한 유아에게 적합한 다른 교재교구를 활용하는 활동을 계획해볼 수 있다.
- 제작 — 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다.
- 활동계획안 — 교재교구 제작 및 활동계획안 활동 명: 통통 내가 만드는 리듬 악기 활동 영역: 예술영역 대상연령: 만4세 활동 인원: 10명 누리 과정 관련 요소: 예술경험(창작노래를 통해 다양한 박자감의 리듬을 익힌다), 의사소통 (자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.
자주 묻는 질문
- Q. 누리과정은 문서에서 어떻게 설명하나요?
A. 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다. - Q. 교재교구는 문서에서 어떻게 설명하나요?
A. 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다. - Q. 제작은 문서에서 어떻게 설명하나요?
A. 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이 경험과 교사의 지원) 대상 유아는 사전에 진행된 특별한 날 함께 할 수 있는 다양한 활동 및 노래와 연주 활동에 즐겁게 참여하였다.
정리
(노래에 맞춰 강약 중강약, 박자와 리듬(장단)에 맞춰 연주하는 방법을 지도한다.) 라) 아이들에게 박자에 맞춰 연주하는 노래가 어떠한지 느낌을 설명하도록 해본다.
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