본 연구의 소재의 대학교 간호학과에 재학 중인 학생을 대상으로 연구의 취지와 목적을 설명한 후 동의했을 경우 설문지로 진행할 것이다.

생명윤리와 관련된 교육 이수와 임상실습 경험이 없는 1학년과 생명윤리와 관련된 교육을 이수하고 현재 임상실습을 하고 있는 3학년 학생들 중 참여를 희망했을 경우 편의 표집하여 진행한다.

3) 연구 가설 설정 : ⓵ 생명윤리교육을 이수한 간호학과 학생과 이수하지 않은 간호학과 학생의 생명윤리 가치관 수준에 차이를 보일 것이다.

생명윤리는 1900년대 들어 빠르게 퍼져나가는 기술의 발전에 힘입어 보건 분야의 도덕적 이슈에 초점을 맞추는 특정 영역으로서 기능하기 시작했다.

투석 장치, 심박 조율기, 인공호흡기와 같은 장치가 발명되었다.

하지만 이와 같은 발전과 함께 의료 전문직 종사자들에게도 아주 큰 책임과 고충이 따르게 되었고 1980년대 이르러 생명윤리에서 간호사의 역할이 강조되기 시작하였다.