
나는 고등학교에 다니고 있는 여동생 영희가 있다.
영희는 고등학교 1학년인데, 학업이 아주 중요한 시기임에도 불구하고 학교 수업에 지각하고, 수업 시간에는 내내 집중을 하지 않고, 친구들과는 패거리를 형성하면서 밤 늦은 시각까지 어울려서 다닌다.
영희의 친구 학부모님들이 영희 때문에 교실 분위기가 안 좋아지고, 친구들이 안 좋은 것을 배우고 있는 것 같다고 영희네 반 담임 선생님께 항의를 하게 되었고, 상담 치료를 받게 되었다.
영희와 우리 가족이 처한 이 상황은 가족 치료 상담의 대상이 될 수 있으며, 나는 우리 가족의 이러한 상황을 해결할 수 있는 가족 상담 치료에 대한 계획을 서술해보고자 한다.
우리 집안, 그리고 영희의 상황은, 영희가 우리 가족 내에서 나나 어머니, 어느 누구와도 정서적으로 친밀감을 가지지 못하기 때문에 계속적으로 문제 행동을 보이기 때문에 나타나는 것이며, 이러한 영희의 문제가 가족 내부의 환경에서 비롯된 것이라고 진단을 하게 되었다.
나는 고등학교에 다니고 있는 여동생 영희가 있다. 영희는 고등학교 1학년인데, 학업이 아주 중요한 시기임에도 불구하고 학교 수업에 지각하고, 수업 시간에는 내내 집중을 하지 않고, 친구들과는 패거리를 형성하면서 밤 늦은 시각까지 어울려서 다닌다. 영희의 친구 학부모님들이 영희 때문에 교실 분위기가 안 좋아지고, 친구들이 안 좋은 것을 배우고 있는 것 같다고 영희네 반 담임 선생님께 항의를 하게 되었고, 상담 치료를 받게 되었다.
영희는 성격이 다소 급하며 인내심이 약한 편이다. 또, 어떤 것에 대해서 싫증을 잘 내는 성격이다. 무척 산만하고 충동적인 성향이며, 뭐든지 귀찮아 하고 안 하려고 해서 어머니가 영희에게 강제적으로 시켜야만 겨우 겨우 하곤 한다.
또한 고등학생임에도 불구하고 학업에 대한 성취보다 또래 친구 관계나 정서적인 교류에 집착한다. 그리고 가족 사이의 정서적인 유대에도 민감하게 반응한다.
우리 어머니는 아버지와 이혼한지 1년이 거의 되었다. 어머니는 우리 가족 생계를 위해서 아침 일찍부터 밤 늦게까지 식당에서 일을 하신다.
| 개념 | 정의(본문) |
|---|---|
| 영희 | 영희는 성격이 다소 급하며 인내심이 약한 편이다. |
| 사실 나 | 사실 나는 학창 시절 성적도 상위권에 속하는 학생이었고 내 스스로의 일을 혼자서 처리하는 성격의 성실한 타입이다. |
| 사회복지 | 사회복지는 크게 두 가지로 생각해볼 수 있는데 첫째는 우선 모든 사회 구성원의 사회적인 안녕 상태, 즉 이념적, 추상적인… |
환불규정