Galinsky의 부모기의 6단계를 기술하고, 각각의 단계에 따른 부모교육 프로그램의 제목 및 교육내용을 고안하여 간략하게 서술하시오. 현대사회로의 빠른 전이로 인하여 산업화와 핵가족화가 가속화 되었고, 가정의 전통적인 가치는 변화하게 되었다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 전통적인 가치는 변화하게 되었다. 전통사회의 대가족 제도에서는 특별한 교육이나 노력 없이 자녀양육과 부모역할 등에 관하여 접할 기회가 많았지만, 현대사회에서는 핵가족화로 인하여 자녀양육을 경험할 기회가 절대적으로 부족하고, 부모세대로부터 부모역할에 대한 교육이 충분하지 못한 것이 현실이다. 더불어 이혼과 별거에 의해 분리된 가정, 청소년이 부모가 된 가정, 한부모와 생활하는 가정의 절대적인 수가 증가함에 따라(이병래, 1991) 청소년이 한쪽 부모와 생활해야 함으로써 부모 역할과 자녀 양육에 대한 적절한 역할 모델을 가질 기회가 감소하게 되었다.

부모역할이나 자녀양육을 바람직하게 수행하기 위해서는 부모역할과 자녀양육에 관한 가치관과 신념을 보다 확고하게 확립해야 할 필요가 있다. 과거와는 달리 현재의 부모는 이러한 양육과정을 간접적으로 경험하기 어려운 현실에 처해 있기 때문에, 별도의 교육 및 프로그램을 제공함으로써 이들이 긍정적인 부모로써의 역할을 수행할 수 있도록 도울 필요성이 커지게 되었다. 따라서 본문에서는, Galinsky의 부모기 6단계를 서술하고, 각 단계에 알맞은 프로그램을 개발하고, 프로그램의 내용에 대하여 간략하게 설명할 것이다.

Ⅱ. 본론 Galinsky는 부모발달과정에 관한 체계적인 이론을 제시하였는데, 이는 부모기 6단계로 불린다. 아래에서는 각 단계의 명칭과 특징에 대하여 살펴보고, 단계별로 적용할 수 있는 부모교육 프로그램을 설계할 것이다. 첫 번째 단계는 부모상 정립 단계(image-making stage)다.

부모상 정립단계는 총 3단계로 세분화되는데, 임신 후 3개월까지를 임신수용기, 임신 4- 6개월경까지를 태아에 대한 이미지 형성기, 7개월 이후는 출산 준비기로 구분한다. 이 시기 부모는 부모로서의 구체적인 상을 형상화한다고 한다. 여러 상황을 고려하여 갖은 상상을 하게 되고, 이러한 상상 속에서 자신의 부모 이미지를 형성하게 되는 것이다.

이 시기에 행할 수 있는 프로그램은 <나는 부모가 되었어요!>다. 본 프로그램은 부모에게 임신을 하게 됨으로써 오는