■ 에릭슨의 인성발달이론 8단계와 성인 초기 친밀감 대 고립감 단계에 있는 나의 경험 딱요약
에릭슨의 인성발달이론을 기술하고, 8단계 중 현재 자신에게 해당하는 단계와 그 단계에서의 경험을 서술한 레포트입니다. 독일에서 태어나 미국에서 유치원 교사와 하버드 대학교수를 거치며 아동발달의 사회문화적 영향과 자아정체감을 연구한 에릭슨과 그의 저서 아동과 사회를 소개하고, 신뢰감과 불신감, 자율성과 수치심, 자발성과 죄책감, 근면성과 열등감, 자아정체감과 정체감 혼란, 친밀감과 고립감, 생산성, 자아통합과 절망감의 8단계를 정리합니다. 이어 성인 초기인 6단계에 해당하는 자신이 사춘기의 반발심에서 벗어나 어른의 의미를 되새기고 친구 관계를 통해 친밀감을 형성해 가는 경험을 서술합니다.
■ 에릭슨의 인성발달이론 8단계와 성인 초기 친밀감 대 고립감 단계에 있는 나의 경험 놓치기 쉬운 핵심만.
나는 아마 그때부터 어른이라는 말의 의미를 되새겨보면서 어른이 되기 위한 노력을 기울였을 것이다. 집중적으로 자서전이나 평전을 읽으면서 그들은 어떻게 절망을 극복하고, 위기에 대처하면서 어른으로서의 삶을 주도했는지 알고자 했다. 많은 이들의 삶을 종합해보면 성숙한 삶의 기본 패턴이나 비밀을 푸는 열쇠 같은 것을 찾을 수 있으리라고 생각했다. 그리고 나는 이를 극복하기 위한 해결법을 어느 정도 찾은 듯하다. 그것은 친구, 즉 나의 주변인들을 살핀다는 것이다.
심리학에서는 친구를 잘 사귀는 것은 개인의 정체성을 찾아나가는 중요한 발달과제라고 본다. 현재 나는 청소년기까지 가족과 몇몇 친구들에게 국한되었던 관계가 더 많은 타인과의 친교관계로 확대되고 있는 상황이다. 에릭슨은 이때 친근감의 요구에 실패하면 그 뒤의 발달과제를 제대로 풀 수 없다고 언급하였다.
지극히 사적인 관계로 여겨지는 친구 사이조차도 조금만 들여다보면 사회·문화적 맥락을 갖고 있다는 걸 알 수 있다. 우리나라에서 친구란 동창의 다른 이름이다. 동창회와 향우회가 끈끈하게 이어지는 이유는 그것이 일종의 배타적 속성을 나타내기 때문이다. 처음 만난 상대의 경력이나 나이를 굳이 알려고 하는 것도 연령을 통해 사회적 위치를 가늠할 수 있으며, 상대의 신용을 확인할 수 있는 수단으로 작용하기 때문이다.
그런 가운데 친구란 ‘도움 주는 사람’으로 여겨지는 인식이 내면화되게 된다. 독특한 것은 우리나라 사람은 서구에 비해 가족관계의 비중이 크지만, 개인적인 문제를 의논하는 상대로서 부부의 역할은 낮다는 연구결과가 있다. 그 역할을 대신하는 사람이 친구다. 이렇듯 우리 사회의 친구관계는 외형은 도구적인데 내용은 상호 친밀함을 바라는 모양새로 자리 잡고 있다. 이런 불균형 속에 성인의 정서적 외로움이 가중되는 측면이 있다. 이를 극복할 때 비로소 친밀함과 고립감 사이에서의 갈등으로부터 벗어날 수 있으리라고 생각한다.
6단계의 갈등을 극복하기 위한 기술은 유용하지만 제한되어 있다. 우리는 모든 순간에 걸쳐 마음을 열어놓아야 할지, 사랑 안에서 살 것인지, 또는 두려움 속에서 살 것인지를 선택해야 한다. 그러므로 어떤 특별한 방법론을 실천하는 것보다도 열린 마음을 유지하는 것이 가장 중요할 것이다. 나는 그러한 점에서 사랑이 가장 위대한 가치를 가지고 있다고 생각한다. 사랑은 공유하는 정체감, 그리고 서로를 확인하는 것을 포함하기 때문이다. 또한 사랑은 서로가 서로에게 가치 있는 귀한 사람으로 느끼도록 돕는다.
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에릭슨의 인성발달이론 8단계와 성인 초기 친밀감 대 고립감 단계에 있는 나의 경험
■ 에릭슨의 인성발달이론 8단계와 성인 초기 친밀감 대 고립감 단계에 있는 나의 경험 추가팁
스무 살이 되면 어른이 되는 줄 알았다
에릭슨은 각 발달단계마다 극복해야 할 위기가 있다고 보았습니다. 이 레포트는 8단계 이론과 성인 초기 친밀감 대 고립감 단계의 개인적 경험을 담았습니다.
레포트 구성
- 에릭슨의 생애와 아동과 사회
- 신뢰감부터 근면성까지의 단계
- 자아정체감과 정체감 혼란
- 친밀감과 고립감
- 생산성과 자아통합
- 성인 초기에 있는 나의 경험
에릭슨의 인성발달 8단계
| 단계 | 갈등 |
|---|---|
| 1~2단계 | 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심 |
| 3~4단계 | 자발성 대 죄책감, 근면성 대 열등감 |
| 5~6단계 | 자아정체감 대 정체감 혼란, 친밀감 대 고립감 |
| 7~8단계 | 생산성 대 침체, 자아통합 대 절망감 |
에릭슨의 인성발달 8단계와 친밀감 대 고립감 단계에서의 나의 경험
- 이론 설명과 현재 자신의 발달단계 경험이 함께 담겼습니다.
- 발달심리학, 인간행동과 사회환경, 교육심리 과제에 참고하기 좋습니다.
- 에릭슨 관련 학술지 논문 세 편을 참고문헌으로 제시합니다.
■ 에릭슨의 인성발달이론 8단계와 성인 초기 친밀감 대 고립감 단계에 있는 나의 경험 참고문헌
한지운, 나건. (2015). 청소년의 자아상징색채 연구. 한국색채학회논문집, 29(3), 47-56. 박종덕. (2015). 본성과 교육. 도덕교육연구, 27(1), 47-68. 문은희. (1982). [인물과 사상 21] 윤리의 심리 분석가 에릭 Hㆍ에릭슨-그의 삶과 이론의 어울림. 현상과인식, 6(3), 275-303.
