■ 과학기술, 인문예술, 통섭의 테크네 강의자료: 두 문화와 과학혁명, 주체의 탄생과 모더니즘 미술 쉽게정리
과학기술과 인문예술의 만남을 주제로 한 30장 분량의 강의자료입니다. 근대 이후 분과학문과 전문가 시스템이 만든 두 문화의 분리에서 출발해, 인간 이성의 과학적이고 합리적인 사고가 어떻게 태동했는지 묻고 우주는 질서 정연하며 이해할 수 있다는 뉴턴의 세계관을 소개합니다. 과학으로서의 역사와 이론으로서의 혁명을 다룬 뒤, 주체라는 인식이 예술과 문화에 미친 영향을 카라바조의 나르키소스, 렘브란트의 해부학 강의, 벨라스케스의 시녀들로 보여 줍니다. 티치아노와 마네, 막스 에른스트, 호안 미로, 르네 마그리트, 몬드리안의 작품을 통해 보이는 것만으로 세계를 파악할 수 없게 된 모더니즘과 아방가르드의 도전을 설명합니다. 과학과 예술, 철학이 만나는 통섭적 세계를 제안하며 마무리합니다.
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길 없는 숲에 기쁨이 있다 외로운 바닷가에 황홀이 있다 아무도 침범치 않는 곳 깊은 바다 곁, 그 함성의 음악에 사귐이 있다 사람을 사랑하기보다 자연을 더 사랑하리 우리 이러한 만남을 통해 현재나 과거의 나로부터 물러나 우주와 뒤섞이며, 표현할 수는 없으나 온전히 숨길 수 없는 바를 느끼기에. -조지 고든 바이런 우리 영혼은 불멸의 바다 풍경을 품고 있다 우리를 이리 이끌었고 한순간에 저리로 떠나보낼 수 있는. 해변에서 뛰노는 아이들을 바라보며 강대한 파도가 굽이치는 소리를 들어라. -워즈워스 한 알의 모래에서 세상을 보고 한 송이 들꽃에서 하늘을 보려면 네 손바닥에 무한을 쥐고 한 순간에 영원을 담아라 인간은 기쁨과 슬픔을 위해 창조되었으니 이를 제대로 깨달을 때 우리는 세상을 무사히 살아가네. -윌리엄 블레이크
경이로운 자연의 예찬, 그 속의 비인간적 인간(inhuman human)의 풍경
과학으로서의 역사, 이론으로서의 혁명: 역사적 유물론과 세계 변혁 형이상학으로서의 철학, 관념으로서의 세계가 아닌 물질이자 과학으로서의 역사 탐욕, 협잡, 욕망 등 추상적이고 문학적인 관념으로서의 세계가 아닌 ‘역사의 일반 법칙‘ 으로서 자본주의와 가치 이론 분석 M-C-M’ : 자본과 노동, 기계와 분업, 자연과학에서 응용과학으로의 분리: 과학자가 이해하지 못하는 응용기술, 기술과 결부한 기계류 발전 및 노동의 포섭 <철학의 빈곤>:세계의 물적 조건으로서의 ‘소외’ 를 밝혀내고, 과학을 통해 관념론과 단절 “지금까지 철학자들은 세계를 분석해 왔다. 그러나 중요한 것은 세계를 변화시키는 것이다＂
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과학기술, 인문예술, 통섭의 테크네 강의자료: 두 문화와 과학혁명, 주체의 탄생과 모더니즘 미술
■ 과학기술, 인문예술, 통섭의 테크네 강의자료: 두 문화와 과학혁명, 주체의 탄생과 모더니즘 미술 구체포인트
과학과 예술은 어떻게 만나는가
과학과 예술은 서로 다른 언어로 같은 세계를 탐구해 왔습니다. 이 강의자료는 두 문화의 분리와 통섭의 가능성을 미술 작품과 함께 다룹니다.
자료 구성
- 두 문화와 과학혁명
- 과학적 사고의 태동
- 주체라는 인식과 예술
- 근대 회화의 시선
- 모더니즘과 아방가르드
- 통섭적 세계를 위하여
주요 작품
| 주제 | 작품 |
|---|---|
| 주체의 시선 | 벨라스케스의 시녀들 |
| 근대의 전환 | 마네의 올랭피아 |
| 추상 | 몬드리안의 구성 |
두 문화의 분리와 과학, 예술, 철학의 통섭
- 서양미술사 명작으로 사고방식의 변화를 보여 줍니다.
- 과학기술학, 예술철학, 교양 미술 수업의 학습에 참고하기 좋습니다.
- 과학기술과 사회 강의 시리즈의 2강에 해당합니다.
■ 과학기술, 인문예술, 통섭의 테크네 강의자료: 두 문화와 과학혁명, 주체의 탄생과 모더니즘 미술 참고문헌
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